泉州鲤城高中军事化学校
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- 来源:纪录片
家长要关注孩子心理健康,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。同时加强与学校、班主任、科任老师的沟通与交流,共同引导学生养成良好的手机使用习惯。第三种是平时成绩不怎么好、学习自觉性差的学生,会寻找种种理由来为自己解脱。家长需要对为自己找种种理由的孩子特别引起注意,防止其产生厌学的情绪或引起心理问题。这种孩子通常会有以下表现:
有些孩子面对开学会产生紧张情绪,特别需要疏导。在开学前,可以跟孩子谈谈心,暗示孩子具备其他人不具备的优势,以缓解孩子内心的脆弱和不安,强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的、带有快感的情绪体验,帮助孩子宣泄个人的不良情绪,以愉悦的心情投入到新的学习生活中去;同时,启发孩子,不要对自己过分苛求,一旦出现焦虑和紧张情绪,要多跟朋友、亲人或老师倾诉,找到适当的“载体”,把压抑的情绪发泄出来,减轻压力。
1.比如当三四岁的孩子面临“焦虑情绪”的时候,他们往往不懂得怎么表达自己的真实感受,更不懂得如何克服这种“焦虑情绪”,只能在沉默中饱受煎熬。本书通过一个生动有趣的故事,教会家长怎么引导孩子说出“焦虑情绪”,并帮助孩子克服“焦虑情绪”。
2.至于论述题学习的时间安排,可以从高效性、应试性、趣味性三个维度出发,根据重要性,来安排各个学习事项的时间。
3.*《我爱幼儿园》——通过小朋友莱昂第一次上幼儿园的心理活动,勾勒出孩子对幼儿园真实细腻的情感。这样一个邻家小孩子般的故事,能够唤起同龄孩子们的心理共鸣,抚慰他们焦虑的内心,释放他们对幼儿园的抵触情绪。
4.家长对孩子的身高焦虑不亚于年轻人的外貌焦虑和工作焦虑,最近刷某书总能看到孩子跳蹦蹦床长高多少厘米的推送,赞藏还不少,局长很疑惑,跳蹦蹦床真的能长高吗?
5.有团队曾经针对广州、上海、北京三地的幼儿园做过调查。结果显示,有8成的孩子有入园恐惧症,症状包括哭闹不肯入园,入园后消瘦,焦虑导致睡眠不佳等。
![家长还只是以为孩子不想学习而拒绝上学,对孩子进行责骂。这样不仅会加剧孩子的厌学心理,还会让孩子觉得父母不理自己,和父母产生隔阂,亲子关系出现裂痕。](http://img.mp.sohu.com/upload/20170608/6035a8369f2c4c7c9e7842249f582e82_th.png)
进入高二这一学年后,班主任会发现,成绩优异的同学,他们都能理解学习的重要性,并抓住眼前的时间,努力提升文化水平,争取考得更好的分数。与此同时,也会有很多学生,他们从高一适应后,对高考缺乏足够的认识,觉得眼前没有什么压力,即使学习困难,但在他们心中,却习惯了平凡,学习节奏变得舒缓。因此,此时,学生之间的成绩差距,将进一步加大;那些全身心投入学习的同学,将会逐渐在学霸的地位上站稳脚跟;而学习成绩差的同学,由于感觉不到压力的存在,他们就会接受平凡的学习。
调查表明,四成以上的家长对孩子升学有焦虑,其中,初中家长对孩子的升学焦虑最强烈,小学其次,高中家长的焦虑程度相对较弱。三成以上的教师存在明显的教学焦虑,其中,高中教师的教学焦虑比较强,小学教师的教学焦虑也比较严重。
现在越来越多的家长开始意识到语教育的重要性,开始慢慢重视启蒙语的培养,但是到底该如何去正确引导孩子学习语呢,很多家长纷纷陷入了迷茫。买了各种各样的语故事书、语绘本,孩子自己看不懂;平时自己教孩子读语吧,又怕太久没有接触语,一不小心教错了,耽误孩子学习,影响孩子发音。
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