新疆师范大学学生工作处处长阿力甫·那思尔介绍说，在集中教育活动中，为抵御和防范宗教极端主义渗透，新师大规定了“两个不得”“六个严禁”。即教职工不得信教、学生不得信教；严禁宗教活动进校园、严禁宗教行为进校园、严禁宗教思想进校园、严禁宗教言论进校园、严禁宗教服饰进校园、严禁传播暴力恐怖音视频。3、申请人遭受家庭暴力的实际证据。如接报警记录，基层组织或相关机构的接来访登记、伤情鉴定报告、医院病历、证人证言、视听资料。实践操作中，相关材料越多越好。如被申请人通过微信语音或者文字威胁申请人的，律师应当按照时间顺序将材料整理出来，并将其中较为激烈的话语以记号笔勾画出来。简而言之，要在材料齐全的基础上突出重点。
当孩子出现厌学心理，家长先不要急于批评孩子，可以先了解一下孩子厌学的原因，然后针对孩子厌学的原因，帮助孩子及时调整，慢慢提升对学习的兴趣。
当然，也有专家认为，作为家长，首先要了解孩子厌学的深层原因是什么。要与孩子多沟通，真正了解孩子内心的想。在这一点，与家长实施体验式“身教”并不矛盾。
俗话说“望子成龙，望女成凤”，每一位父母从孩子出生那一刻，就对孩子寄予了厚望，希望他们考上重点学校。学习本来是人的天性，孩子小时候总喜欢追着父母问这问那，但随着年龄增长，慢慢的对学习失去兴趣，甚至出现厌学、逃学等问题。为什么孩子会开始不爱学习呢？其中原因可能多种多样的。
厌学的孩子，没有办正常的去学校学习，没有办正常的去完成学习任务，有的逻辑问题我们先要搞清楚，孩子每天花很多时间在手机上并不是导致他厌学的原因，而是因为孩子已经厌学了，在学习上感觉痛不欲生，他来需要通过玩手机来止痛。
当孩子厌学时，家长千万不要轻易答应孩子休学或者退学的要求，应该谨慎对待。如果孩子发生厌学要求退学，家长不问原因，轻易妥协，就容易让孩子很难融入群体交流，孩子以后面对任何问题，想到的不是解决问题而是逃避问题，这个时候就很难扭转了。当发现了孩子真正厌学的原因后，应当和学校与老师进行沟通交流，寻找正确的解决办。
