提高学习效率，狠抓孩子的学习目的性。限定时间，让孩子在规定时间内完成作业；减轻压力，把作业分成若干份，让孩子依次完成；拒绝拖延，要求孩子想到的事情要马上做好；定目标，让孩子把压力转化为动力。邓彤老师注意到该课例整合了当下中小学写作教学的两大领域——应用写作与创意写作，并从中总结出有效写作教学的三大策略：一、在真实情境中培养真实的写作能力。写作教学设计情境的关键是：情境中有着特定的读者对象，情景规限着写作目的及写作方式。二、在真实的写作学习过程中促进写作学习。让学生在完整且真实的写作学习过程，有助于学生依据真实的情景和有效的知识思考问题、组织材料、阐释自己的研究结论。三、在真实文体写作中进行真实文体的写作学习。教师要明确的是对于写作教学而言，学习“研究”是手段，在研究中学习如何撰写研究论文才是目的，要达成这一目的，最有效的途径当然是直接学习撰写研究论文。
毕竟父母的最终目的很简单，那就是提高孩子的学习成绩。但是，因为这已经涉及到经济效益，所以不得不引起重视。是否意味着这万家校外补习机构已经无翻身？事实证明：不一定。
不要滥用视频。总是问自己，这是阐释学习的最佳方式吗？与文本相比，视频更容易给人留下深刻印象，因此，你使用它的目的就在于强调，强化关键的学习要点。
前段时间，团妈直播间请来了苹果树下校长和儿童文学作家来分享一些阅读和写作技巧，很多家长就在直播间提问：有什么办可以让孩子爱上阅读？有什么办可以让孩子写好作文？
周家桥街道、华阳路街道，同样开设主题为“如何在家庭教育中融入生命教育”的家庭教育工作坊；程家桥等街道开设了以“家庭教育是孩子生命的底色”为主题的家庭教育讲座，150多位家长参加了讲座。
我们学习一种方，一定是以减轻记忆量，提高效率为目的的。如果学习一种方会让你增加学习负担，让整个学习过程变得更加的复杂，那就没有意义了。
