家长一定要监督孩子，坚持每天晚上用25分钟的时间阅读课外经典书籍。孩子爱上了阅读，就不会再玩手机游戏了。问题就这样解决了，那么到底让孩子读什么书？阅读可以让孩子学习成绩越来越优秀。其实每一个孩子都有自己的闪光点和优缺点，学习成绩的好坏并不代表孩子的好坏，无论是老师还是家长，都不应该放弃孩子，应该帮助孩子找到适合自己的方式，向更好的方向发展。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家是学生生活的归宿，学生的家庭生活的素养来自于父母的言传身教，家长是学生生活行为的第一观察者。学生的不良习性是家庭教育的软肋，是家庭成长过程中一路携带的，仅依靠家长是无解决的。只有教师加入客观性的评价，公正性的引导，才能纠正家庭教育的误区，有教师参与的家庭教育才会更加的完美。所以，初中班级建设的开展，需要家校协同，才能确保德育教育工作可以充分的发展。
1.此外，良好的家庭教育可以带给孩子一种幸福感，这是学校教育所给不了的。这种幸福感就像是黑暗里的一盏明灯，指引着孩子朝着正确的方向前进。
2.我认为要对家长做到正确指导，家庭教育不是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。家长不学习，孩子就很难从家庭教育中汲取养分。父母好好学习，孩子天天向上。家庭教育重在养心，父母要看到孩子的优点，重视孩子们的感受和心理需求。”
3.——坚持标本兼治。既注重个别教育，对办案中发现明显存在问题的未成年人父母或者其他监护人进行及时、有效的家庭教育干预和指导;又着眼源头预防，探索建立常态化预防未成年人犯罪和受侵害家庭教育指导模式。
4.孩子的成长与家庭环境和家庭教育息息相关。我们班主任老师是学校老师的主要体现者，在管理教育学生的过程中，处于主要的教育角色，担负着重要的引导教育职责，如何确保我们的教育方式和教育效果落到实处？从我三十多年的教育实践中深刻认识到：只有老师与家长建立起和谐的协同共进教育关系，才能让孩子始终得到温暖，感到快乐，才能使孩子真正得到健康成长。
5.在我们的班级中有各种各样的孩子，他们来自于不一样的家庭，他们的性格不同，接受的家庭教育不同，学习能力不同，在教学环节中，不管老师有没有提问，总是有许多学生发表者自己的看，“老师，这个我会。”“老师，我已经把这个问题解决了。”“老师，我跟他的方不一样啊！”再看到那一只只举起的小手和一双双渴望的眼神，我不得不把说话的机会留给他们。可是，他从来没有回答过问题。
在等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导顾问；而在中国，有资质的家庭教育从业者不足2万人，每7万人才有1名家庭教育指导师。
家长带娃今后有可依。今天，修订后的家庭教育促进表决通过。新增加的“促进”二字更明确了家长的定位：领着不是管着，干预不要干涉。教育不能仅限于学业，更要关注品行。家长的参与，既不能缺位，也不能用力过度。孩子的全面成长正是从健全的家庭教育观开始的。
省教育厅基础教育处处长韩小雨表示，《中华人民共和国家庭教育促进》将自2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立。这部新出台的律，不仅明确了家庭教育的定义，明确父母或其他监护人的责任，还提出了家庭教育要求、指引和方。希望广大家长积极响应教育部门和学校号召，支持和参与家校联动“双减四个一”行动，当好孩子的第一任老师，给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”，与学校一同为孩子打造海南学生“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的特色印记。（本报海口11月4日讯）
