这个年龄段的孩子，基本的家务都是可以做的了，到了马上要上学的年龄，家长不妨让孩子自己学会整理书本。剩下的就是让孩子，对于做家务、自己整理东西等事情养成一个良好的习惯。琪琪认真的听着，我知道这孩子听进心里去了。最后她伸出小手和我拉钩，以后一定每天都开开心心来上学。从那以后，琪琪真的有了许多变化，不再怯懦，不再中途哭着想妈妈，也不再孤独一个人趴在桌子上。
其实，没有孩子会真的不想学习，孩子突然厌学，肯定是有原因的，父母首先要去分析让孩子产生厌学的原因，并学会诊断、找出问题的根源所在，才会有的放矢地去解决问题。
1.不能盲目的制止孩子染指甲，也不能纵容孩子想染就染。最好的办，是跟孩子谈条件。比如校规校纪，明确规定学生不允许染指甲，那在上学期间肯定不能染。
2.但是这幼儿园也不是交钱就能上，想要请求胜利还需求家庭口试，父母两边去黉舍口试，惟有胜利经历的才气让孩子去上学。
3.我也有个这样的学生，小学教了她五年，是个很优秀的孩子，初中也是上了一所很好的学校，可上学期刚上了几天课就不愿上学了，我曾咨询过心理老师，也劝她做心理辅导，但是她不肯。这学期开学忙也没问她怎么样了。期待大家支招。
4.和她妈妈沟通无果，我想还是去她家一趟，搞清楚孩子为什么会这样，会不会有厌学情绪？那天她来校时，哭闹着说妈妈弟弟什么的，我想主要应该还是家庭原因。尽管汪老师说可能是徒劳，她那样子是不肯来的，但我有把握把她弄来，我之所以迟迟没去叫她，只是因为让她来校不难，但让她坚持来校却不是我们完全左右得了的。我希望她的家人重视起来，不能让孩子这样继续下去！
5.作息时间、学习时间，都可以按照上学时间进行，让孩子对“上学”，尤其是时间、精力方面，有一个具象的认知，也不会因为作息忽然改变，而导致孩子精神和心理上的不适。
当孩子能告诉你，他不想去上学了，其实他是在向你释放求助的信号。敢于在家长面前自然展现自己负面的情绪，其实也是孩子安全感的一种表现。
当父母的情感连接中断时，孩子难免心灵受伤。这种感觉会让孩子越来越难受，开始不愿与他人交流，自我防范意识开始增强，逐步的破坏孩子还未发育成熟的思维。
家长的不良情绪会诱发孩子的焦虑。家长的催促容易让孩子处于紧张焦虑状态，缺乏安全感，诱发学习障碍，影响生活和学习。有些家长为了让孩子重视学习，常常会说：“考试很难，你还不努力？再不努力这次考试要不及格了……”这些话只会增加孩子的焦虑情绪，影响孩子的正常发挥，磨灭孩子的自信心。许多家长在辅导孩子时，将自己深陷其中，不仅没有给孩子带来心力支撑，还制造了更多情绪干扰。
