如果家庭文化当中不允许成员有愤怒、难受、害怕、焦虑之类的“负面情绪”展现或流露，父母亲通常就会压抑、忽略孩子的真实情绪。上面的这一些问题都是如今的教育内卷导致人们产生的焦虑情绪，毕竟没有一个家长愿意让自己的孩子输在起跑线上，看到别人家的孩子都在上辅导班，因此对自己的孩子也是丝毫不敢马虎的，尽管他们也了解孩子的学习非常的辛苦，但依旧难以平复心中的焦虑。
妈妈是孩子温暖的避风港，但是有的妈妈在孩子面前却很强势，这会让孩子感到自己被困在牢笼里，甚至感觉生活很压抑。这样的孩子和妈妈和难有好的感情，等长大后不愿回家，甚至会选择去远一点的地方，想离开家这个束缚他的环境。
1.您好，孩子这一周早上上学经常迟到，我们理解家长有太多的事情要忙，恰好开学初孩子对上学又有排斥情绪不好安抚。不过一直这样的话，我们担心孩子会错过很多课程和活动，希望我们能够多努力一下帮孩子解决这个问题。
2.孩子们都很开心，终于不用上学了。但这下愁坏了家长们。孩子每天在家，功课可不能耽误，那么教学的任务就不得不由家长和老师一起来承担了。很多家长无奈地表示，他们正想方设给孩子设定规矩和纪律，不然孩子们会变得懒散，因为接下来的好几周孩子们都不能去上学，因此家长们同时负起了纪律委员的责任。
3.明确规定父母和孩子在上学、工作、家务劳动、生活自理和互助等方面的详细分工和责任，制定相互监督的办，共同执行，规则比惩戒更重要。
4.等到周一让田田上学的时候，田田就大喊大叫，我不写作业我不要上学，我就要留在家里玩游戏，你们不让我玩游戏的话，我就跑到阳台上跳下去。爸爸妈妈没有办，怕孩子真的做傻事，只能给孩子请假让孩子继续打游戏。
5.家长当天下班后就回家里把孩子的手机没收了，可是孩子隔天还是不愿意去上学，还威胁家长，如果家长不把手机给孩子，孩子就绝食自杀。
开学日已然过去了快一个月，对于那些趴窝在家、不愿上学的孩子，我们要不要强推孩子去学校？就这个话题，前两天，我和休学在家的儿子讨论了一番，准确地说，是“小吴老师”又给我上了一课（儿子读过很多的书，知识面远远超过我，我在这里尊称他为我的老师）。
如果父母自身非常着急，对于上学问题惶惶不可终日，焦虑不安的孩子再接受到父母的焦虑传递，关于“上学”，孩子可能就会越来越害怕，越害怕就越不敢面对。
临近开学，不要再安排耗时耗力较多的娱乐活动，提醒孩子保持精力，逐步从散漫的玩乐状态进入学习状态，并找回上学时的良好习惯。
