另外，家庭教育促进法还突出了“促进”两字，法律条文中专门有“国家支持”一章，明确了国家的责任，同时也明确了从省级到县级以及企事业单位、群团组织等各机构对家庭教育都有责任，要给予大力支持。父母是家庭教育的主体责任人。因此，家长要充分认识到家庭教育的重要性以及采取科学合理的方式展开家庭教育，切实履行教育孩子的权利和义务，让孩子有一个健康成长的环境，通过好的家庭教育引导孩子走上成功。
玲珑妈妈：作为家长和过来人，我认为很难再用经验传授这种方式进行家庭教育，因为现在时代变化特别快，这种方式可能会是过时的。所以，我认为家庭教育的核心应该是共同成长——孩子和家长在一个场景中，在一个家庭里共同提高。
为此，我们特别采访到集爱教育学员倪先生，他目前也在为一些家长做家庭教育指导方面的咨询。倪先生表示，“通过在集爱教育学习家庭教育指导师相关知识，我认识到家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一个异常复杂的过程，它不仅要求家长有各个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育。我很赞成集爱的专家老师所讲授的“三阶十”，所以经常拿“三阶十”为家长们提供家庭教育指导服务，我不断的告诫家长，对于孩子的教养，一定要遵从科学育儿方式，家长们都十分认同。”
“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师。”孩子的监护人尤其是父母，应当承担起孩子第一任老师的责任，用正确的思想和行为对孩子进行家庭教育，培育孩子良好的思想品德。《家庭教育令》的发出是人民院充分发挥审判职能作用，针对审理案件发现的情况纠正不正当家庭教育方式，督促家长切实履行监护职责，配合有关部门建立家庭教育工作联动机制，共同做好家庭教育工作的又一司实践，湘东区院将会继续延伸审判职能，结合《中华人民共和国家庭教育促进》的规定，引导监护人营造和谐融洽的家庭环境，保障未成年人健康成长。
13、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
调查显示，72.6%的家长通过学校和教师获得家庭教育知识，其中，教师在家长会上的宣讲发挥了最为重要的作用。96%以上的家长表示，学校经常寻求家庭对教育的支持与合作，并通过家访、邀请家长恳谈和现代通信技术等沟通方式与家长进行交流互动。92.2%的家长表示，学校教师经常向他们介绍孩子的在校情况，家长在开展家庭教育方面能够感受到来自学校和教师的帮助。
