上饶铅山小孩叛逆期教育学校

除了通过网络来了解这些学校的信息以外，千万不要忘了还可以去实地探校！一般来说，大部分国际学校都有开放日活动，家长们可以拨打学校电话进行预约探校。眼见为实，亲自去看看，才能对学校有一个更加清晰立体的认知！如果条件允许，最好还是带上孩子一起去参加开放日的活动。毕竟最终到学校学习的是孩子，如果孩子喜欢这所学校，那TA的学习热情也会有所提高。说到这里，也要提醒一下家长们，在这个阶段，要常与孩子沟通，了解孩子的想法，这样才更有可能选择到最适合孩子的学校！现在的家庭与学校的关系越来越紧张。家长担心孩子在学校接受不公平待遇，学校介意家长过多介入学校班级，导致老师和孩子压力过大。老师该管的不敢管，不该管的家长要管。真正的教育受到了阻碍。难道这真是家长们想要的吗？

靠优良的教风、学风和校风影响学生，通过抓孩子的思想工作促进孩子学习。对于青春叛逆期的孩子，从学习、吃饭、睡觉、言行、网瘾、同学关系、人生理想、家庭、偶像崇拜等各个方面和孩子进行最坦诚的交流和沟通，改变孩子对学校、学习的认知，形成积极向上的班风、学风、校风，让孩子爱上学校，爱上学习。

1.抓落实:老师应该加强师德学习，了解如何保护孩子的隐私;幼儿园应该开展专项会议，跟所有老师强调，不允许使用孩子的照片发布在私人社交平台。

2.我们真心希望孩子能快乐地学习，爱上语。我们希望能关注到每个孩子，给到孩子足够的反馈。我们希望孩子能打开思维，发展批判性思维，同时又能兼顾校内的考试，成为校内外成绩和能力兼优的孩子。

3.12年基础教育，小学占到了一半的时间，但知识总量却占比很少。我们家长要明白:小学阶段的知识学习并不是最重要的，而是要重视孩子各方面能力的培养，比如说学习的能力。

4.任何教师培训的目的都是通过理念的转化和方的教授，最终促进教师真正将所学习到的教学理论、教学方有效应用在自己的真实课堂教学中。大多数的培训项目中，只是基于培训主题设置统一的实践任务，力求通过单一形式促进教师的行为转化和课堂应用。但显而易见的是，教师的水平不同，背景不同，培训参与方式、投入程度不同，会导致其培训获得的知识并不相同，因此根据教师的个体差异和学习情况设置不同的任务，给予不同的个性化指导，更加有助于教师真正的进行教学实践的改进。

5.一个好的老师会激发孩子的学习兴趣，因为老师对孩子的影响是比较大的，而且几乎每天都要上课，面对老师，如果孩子喜欢上这个好老师的课，并且老师也上的课孩子觉得有意思，就会直接激发孩子的学习兴趣。一个好老师的出现，也会对孩子有一个激励作用，孩子容易受到榜样的影响。并且会爱上学习，激发自己的学习欲望。

孩子的成绩固然重要，但是快乐的学习氛围，积极的学习动力才是家长要给孩子培养的。只有让孩子爱上学习，有一个学习的好习惯，主动地去阅读去学习，再给孩子报一个他自己喜欢的或者是感兴趣的补习班，那么将会是事半功倍的效果。

初中阶段不仅是孩子学业发展的关键时期，同时也是亲子关系培养的关键时期。这个时候孩子是无意识的，父母一定要帮助孩子，站在他们的立场上考虑问题。处处保护孩子、相信孩子，从而建立良好的亲子关系。只要孩子愿意说，就一定不要打断他，给予孩子充分的尊重和信任。父母要注重培养孩子的能力和心态，以成长为目的，把所有的失败和困难都看作人生中的机遇和挑战。不埋怨不沮丧，越成功越勤奋，让孩子有成就感、胜利感，最后爱上学习。

兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。与孩子共同成长，用实际行动影响孩子，让孩子爱上读书才是最好的方!