先来说说英语,我很早就知道孩子的语言学习要趁早,也看了很多书,听了很多课,但是一方面苦于自己没有落地的方法,另一方面由于自己的懒惰无法坚持下来。而且如何让孩子从听到读,这一步怎么突破,一直困惑着我。直到听了璐瑶妈妈的分享课,她说“语言只是载体,思维才是关键”,还看到璐瑶宝贝希望之星辩论环节的表现,深刻的认识到思维能力的重要性。又看到璐瑶妈妈小学员们无论年纪大小都可以自由用英语表达,我也想要我的孩子有一天可以自由输出,不要像我一样,学了这么多年,还是哑巴英语,因此想报课试试。学习的目的是学习好的技术和更好的就业,因此结合学习的目的,学校的选择必须与几种选择相结合:教学质量、教师力量、教学模式、对学生的责任、就业待遇、对应就业等,这也是选择学校时应注意的重点。
童年期的孩子,主要受家庭、社会(较少)、学校三个主流环境的影响,在童年期孩子受学校老师和同学的影响最大。孩子需要内心树立老师的权威,确认同伴的友谊,找到学习的方并建立自信。
在确定学校的费用在家里的承受范围之内后,我和孩子妈商量,为儿子找一家靠谱的管教学校。我们做出这样的决定也是没办,总不能看着儿子叛逆下去,万一他做了出格的事怎么办,那一辈子不是毁了?我就这一个儿子,一定要趁早让他回归正途,不管青少年管教学校多少钱都要送他去。
现如今,许多家长忙着工作,忙着事业,把孩子扔到学校,交给老师,或者教育辅导机构,什么都不管......孩子的好与坏都是学校和老师的问题。
很多孩子在一类学校是中等生,在二类学校还是中等生,在二类学校是优等生的孩子在一类学校还是可能成为优等生,究其原因,这个和孩子的学习态度、学习能力、自我要求有很大的关系,所以简而言之,孩子是中等生还是优等生是由孩子自己的学习态度、学习能力、自我要求起重要决定作用,和学校反而关系不大。
目前学校正和出版社洽谈,准备送给孩子一套《给孩子的中医启蒙课》书籍,用种种新颖的形式,让孩子感受中医,学习中医传统文化。