商丘梁园那有军事化学校

之所以有延时，有托管，其设置的基本前提，就是家长们工作太忙，没有时间照看孩子，交给老师最放心，呆在学校最安全。这是小学低年级学生的逻辑。如果你去问我们五年级学生，他们都知道，只是在学校里学习是远远不够的，他们需要去博物馆，去科技馆，美术馆，需要去书城，去公园，他们需要去做一些研究，还有不少孩子想学编程，学乐器……而这是在学校里无法实现的。如果都关在学校里，这不就成了困在笼子里的小兽吗？下午课后托管第二阶段统一到8:20结束。我校这个阶段的服务目前只针对真正接送有困难的家庭，不建议孩子从8:00到8:20长时间留在学校参与集体活动，特别是中低段的孩子，身心健康成长需要丰富的营养食品、良好的个人卫生、细腻的心灵关爱，家庭针对孩子个体才能做到最好，学校无法替代。我校这一阶段的服务根据各班报名情况而定，原则上合班、合段进行，学校安排老师或志愿者看护，学生这一阶段可以看书、下棋，相对比较宽松自由。近期发现个别家长准备了小点心，很多孩子吃后影响晚饭的食量，也请家长慎重选择点心的量，不要让孩子吃太多。

不同的家长带出不同体质的孩子，有时候孩子生病真的不是孩子的原因，只是家长们育儿知识匮乏，不懂得科学养娃，有时候想是好的，但却就是无形中伤害到孩子身体，所以，家长们要赶紧醒悟过来！

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有一个问题家长一定要重视，这个问题解决不好，孩子可能走向厌学甚至辍学的地步。最近几天好几位家长反应说，孩子又被老师批评了，说老师说话难听，孩子很受伤，问我要不要找老师评评理。最近疫情反复，老师压力大，家长压力也比较大。双方先放松，跟着刘畊宏跳个本草纲目再说。

高三有60%左右的学生在不同阶段都具有不同程度厌学情绪的特点。具体表现为厌学、不想上学等等，那么孩子高三了不想上学了家长应该怎么办呢？

还有一个小姑娘，小时候学钢琴，那个男老师教的很好，但是经常会用小棍子打姑娘手指，姑娘说了几次家长没在意，只觉得是老师严厉要求，孩子吃不得苦。后来有一次姑娘说指关节被老师打的很疼，甚至产生了厌学的情绪，家长才重视，赶紧换了钢琴老师。现在姑娘也还是把十级考完了，并且学的很开心。后来听说在那个男老师那里学的很多孩子都没考完级，退学厌学。