技术分享什么学校专门管教叛逆的孩子咋搞

我们先来分析一下孩子厌学的原因。孩子厌学，一般情况下有两个原因：内因和外因。内因主要表现在心理出来了问题。外因主要表现在学习困难，讨厌老师，家庭出了问题三个方面。家有上学娃，家长没有焦虑情绪是不可能的，毕竟时代在飞速发展，孩子们的竞争也越来越激烈。如果孩子天资聪颖，家长们无论是在财力还是精力方面都要轻松很多，但如果孩子学习成绩一般般，家长不得不要借助外力，想让孩子多一些竞争力。

工作室主持人唐蔚雯老师认为律规的出台是家庭教育发展的起步，《家庭教育促进》的有效性在于它如何实施，如何形成操作细则，有血有肉落到实处地指导家庭教育，为家长的家庭教育做到科学有效的引领。其他工作室成员也畅所欲言，各抒己见。

1.同时家庭教育在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，现在不是经常提到原生家庭对一个人的影响吗。这个人是乐观的、积极的，还是悲观的、消极的，其实都离不开他的家庭教育的影子。

2.在教育中，层出不穷的教育方只是散落无骨的只砖片瓦，无支撑儿童的家庭教育，家庭教育中至关重要的支撑是教育的一致性。

3.《2020年度中国青少年心理健康状况调查报告》显示，在11—22岁的青少年中，因学习造成的心理问题位居榜首，主要包括学习压力、厌学、考试焦虑等。教育焦虑不断升温，家庭教育该何去何从？家庭教育的本质是生活教育，家庭教育具有不可替代的基础性作用。家庭教育不该被学校化、知识化，家庭不是第二课堂，孩子也不是“考试机器”。孩子学业期望过高，是家长焦虑重重、把孩子变成“鸡娃”的主要原因。过高的期望值，不但加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担。

4.6、作为一名终身学习的践行者，学习家庭教育指导师课程，您在成长的路上完善自我，照亮他人，影响更多的家庭和孩子，大爱无疆！

5.《家庭教育促进》中明确了家庭教育的责任主体，父母或其他监护人应当用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好的思想、品行和习惯。

各班要于3月12日前召开班级家庭教育指导委员会会议及家长会，确定本学期学校家庭教育工作计划、安排落实各项活动、教材征订等工作，并于3月14日前将本学期班级家庭教育工作计划发到学校网站德育阵地计划总结板块,教材征订数量(教材征订务必坚持“自愿、包退”原则)上报德育处。教材到位后各班主任根据教材内容制定本学期教学计划，同时发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，指导家长发现、支持幼儿的学习兴趣。真心的交流，贴心的问候，殷切的希望，温暖地拉近了每一位教师和家长的心。

众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱。家庭教育不同于后两者，是因为家庭教育具有启蒙性和长期性这两大特点，家庭教育也往往影响着一个人的一生。“双减策”的落地，让我越来越深刻的意识到，教育的重心和根本也随之回归了家庭，而真正有效、高效落实“双减策”，首要任务就是改变家长的观念，让教育回归家庭。