南京栖霞青少年叛逆的学校
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1.?具有浓厚的阅读兴趣,学习制定规划,每天固定阅读时间不少于60分钟;养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯,在交流中敢于提出自己的看法,作出自己的判断;并且我要求孩子的父母一定要配合我的工作,比如我今天教孩子去回应老师,如果想吃点心,就对老师点点头,或者笑一笑,当孩子能够做到后,我就会告诉孩子的进步,让父母回家时,也要按照这样的方法去引导孩子,让孩子更习惯用这种方法和家长交流。
在家庭教育中家长怎么和孩子一起成长,家庭教育究竟该怎么做?没有正确教育方的家长应由谁指导?与父母家庭缺少沟通的孩子通过谁搭建起沟通的桥梁?高级家庭教育指导师成为家庭教育迫切的需要,而家庭教育指导师***的培训教材又有哪些?小编将带您了解一番。
![这套书有5本:《钱很重要吗》教孩子认识金钱;《存钱是个好习惯》帮孩子养成存钱的好习惯;《钱从哪里来》了解金钱的来源;《花钱有学问》教孩子学会正确花钱;《让钱来赚钱》教孩子如何理财。](https://c-ssl.duitang.com/uploads/item/202007/18/20200718225312_gccfd.thumb.1000_0.jpg)
随着“教育内卷化”受到多方面的关注,近年来,中央陆续出台多个相关文件,均在减负工作文件中提出相关要求。为进一步更好的改进家校协同,除了策的支持还需要学校和家长的配合。学校要通过开办家庭教育知识讲座,进行有效的家访等行为提升家长对家庭教育的观念转变。家庭教育的根本不是教育和改变孩子,而是家长提升和成长自己。
![表扬得越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。如果这时家长只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!”一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。返回搜狐,查看更多](http://img95.699pic.com/photo/40109/7645.jpg_wh860.jpg)
家长愤怒是因为觉得对孩子有期望,不敢出问题,可是面对孩子又没有办,所以家长很无助,很愤怒。孩子也一样,每个孩子都想要好好学习,也都期望得到好成绩,但是受他的大脑认知神经水平的限制,他做不到,所以他出现问题是必然的。在孩子学习能力培养的关键阶段,我们去掌握学习的方,去帮助他学会学习,爱上学习就特别重要。家长不缺少爱,孩子不缺少好好学习的愿望,而是缺少方。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记规,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的快速记忆的方,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。
自主学习者具有以下基本特征:(1)能有目的地学习。(2)能有选择地学习。(3)能独创性地学习。(4)能在学习上进行自我调控。(5)对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力,并有实现理想的愿望和责任感。(6)能主动适应个体、团体的生活,知道并自觉遵守其规则,能为群体、团体所接纳。(7)具有人际交往的意愿和能力,能和群体成员相互协作、互相尊重,根据个体的需要自觉承担和转换自己的角色,能在群体活动中主动学习(8)善于构建实体学习小组或在线学习小组,参与构建和维护学习者共同体。
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