武汉东西湖叛逆期孩子学校哪里好

希望家长履行教育职责。加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏。所以，家长不要对孩子抱有这么大的信心，一旦孩子沉迷在手机中，没了学习的心思，想要调整那可就难了。再者，现在中学生攀比心远比想象要中严重，完全开放对电子产品的禁止，就必然会出现“手机鄙视链”。

张志勇谈到，过去的家庭教育完全成了学校教育的附属物，家庭教育就是刷题和补习，缺乏自身的独立性，丧失了家庭教育应该承担的责任。在当前改革的大背景之下，家庭教育面对新的挑战和调整，需要科学的家庭教育、美好的家庭建设、温馨的家庭生活、和谐的家校协同生态。

1.如果能给家长正确的家庭教育理念与方，这可以引导家庭摆脱焦虑，理性对待孩子的成长，显然，对家长进行这样的家庭教育理念和方的教育培训，需要机构首先必须摆脱功利。

2.有人说：家庭教育中“不教而教”。家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

3.“守望教育初心，成就孩子梦想”的大会主题跟以往相比，更多的关注到家长作为家庭教育的角色重要性，怎么能够在新的形势和策之下，为孩子的成长守护做更多的工作。家庭教育的权重，在未来孩子成长的过程中会占更大比重，对大家长和孩子都是新的挑战。

4.对于每一个家庭而言，抚养一个孩子不算难事，但若想培养好孩子却很难。物质保障的同时，还需要有良好的家庭教育，这也正是父母最苦恼的，怎样开展家庭教育才算科学。

5.北师大亚太国际教育培训中心历经8年，进行了系统的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证品。

我自己最享受的就是这个过程，无论是做鼓励咨询还是做家庭教育指导，能够看到父母和孩子之间的爱，对我都是一种无形的鼓励，我十分享受这份工作。

当然，对“家庭教育指导师”证书的期待也不能过高。招考广告往往有夸张的言辞，什么拿到“家庭教育指导师”证书“就能年收入几十万”，这肯定是因人而异的，能力强的可能会有，能力差的就不可能有，有的人甚至能培训的本钱都无收回。

《家庭教育促进》将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，准确定位了责任主体。明确“谁来做”之后，该为家庭教育实施者“做什么”“怎么做”提供了指引，不仅涉及培养未成年人家国情怀等六大教育内容，还涵盖亲自养育、言传身教等九大教育方式。