突如其来的疫情，使家长陪伴孩子的时间变多了，本应更加和睦的亲子关系，却因为孩子睡懒觉、沉迷电子产品、不愿意学习等不良习惯，产生的问题也会增多了。熊焰教授从心理学的角度提出亲子关系要维护，亲子关系还要进一步建设。教育小孩注意身心安全。要指导小孩学会正确调试好自己的心态和情绪，学会怎样和家长、老师、同学沟通，通过各种方式消除逆反心理、自卑孤独心理和敏感脆弱心理，树立正确的理想、信念和奋斗目标，真正做自信人生的主人。另外，假期学生脱离了学校的监管，家长要指导督促小孩管控好身边的手机、电脑等电子产品，摆脱对手机的依赖，杜绝网瘾。要教育督促小孩不沉迷网络游戏、直播；不玩带有色情、暴力等不健康内容的游戏；不轻信网络信息，不与陌生网友见面；不打架斗殴，不抽烟饮酒，不打牌，不吸毒，不参与迷信、邪教、传销等非法活动。
针对厌学的情况，父母可以多与孩子沟通、减轻孩子压力、多鼓励并学会发现孩子的闪光点、塑造良好的学习环境、多与老师沟通等。不同的厌学原因，有不同的解决方，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。
孩子厌学不想上学的常见原因有哪些孩子去见网友应该怎么办呢？叛逆孩子的教育工作要如何做？招生对象：主要针对8-18周岁孩子存在、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等不良行为习惯孩子。
在家庭中，看似某个成员出问题，比如厌学、自残、网瘾、酗酒、博、婚外恋、焦虑、抑郁···其实是整个家庭系统出现问题。一般家庭系统出现问题，出现问题的“替罪羊”往往都是孩子，这也是家庭治疗对于儿童青少年问题的治疗效果更为显着的原因。
在家庭因素方面，可能是父母的离异或争吵、父母对孩子过度严格的要求、忽略孩子感受等，而在学校方面的因素，例如同学关系不佳、被霸凌、老师教育失当等等，都是可能的原因。根据孩子厌学、拒学行为的原因，可以分成以下四类：
如果用科学发展观来衡量目前小学基础教育，我们不难发现一个很特别的现象，那就是重智轻德的培养，尽管在文化课教学上面已经使尽各种手段，但仍然有一部分孩子学业成绩平平，甚至很糟糕。这个问题产生的根本原因，恰在于学校教育普遍忽视培养孩子们好习惯好品质，没有好习惯作为学习兴趣的强大支持，不少孩子会早早出现厌学现象。
