北京大兴叛逆的孩子上封闭学校
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写在最后:随着校外培训机构、家教以及现在“周中课”的被叫停,希望家长们能够意识到,不要过度的依赖这些,应该在学习上多鼓励、支持孩子,而作为学生也要正确认识到学习的重要性,从而用功学习,这样才能有效提升成绩。学校副校长马克非在开班动员会上强调了《通则》学习的重要性,要求参训教师认真学习,作为学校实施教学管理主体和基层教学管理组织,能够把握职业教育规律,以立德树人为根本、以学生发展为中心,学以致用,创新工作方法,不断推进学院教学管理、人才培养、师资建设和科研水平等各项工作发展。
家庭不是孩子的“附属学校”,家庭教育的本质不是传授知识,而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格,发展孩子的个性特长,为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把家庭沦为孩子的“附属学校”,把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上,模煳了家庭教育和学校教育的边界,由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。笔者认为,家庭教育不是学校教育的附庸和延伸,家庭也不是孩子的“附属学校”,在教育孩子的问题上,家长要认真履行以下三方面的责任:
但是我告诉大家的是,这些孩子没有问题,我办了0年的“问题孩子”学校,我认为真正有问题的孩子只有百分之几,很少很少。
安全能保证不?晚上孩子去学校,路上发生危险怎么办?学校负责吗?(知道为什么现在安全平台那么多事?为什么家长整天要签一封信?这就是原因!)
很多家长刚开始对孩子很关心,但是一旦孩子进入了学校之后,他们就不再像以前那样关心孩子了,对孩子的管教也松懈了很多。这样的家长将教育孩子这件事情全权交给了学校,他们认为自己放松了,可以不用在乎孩子那么多事情,学校可以帮助自己管教孩子。但是家长要知道,学校给予孩子的教育和家庭给予孩子的教育是不一样的。
这样的叛逆孩子,不送进专业管理叛逆孩子的学校是绝对不行的。急忙跟邻居朋友打听了一所专业管理叛逆孩子的学校以后,稍作了解调查,就将孩子送了进去,真是一刻都不想耽误,生怕孩子在社会上结交些什么不良青年,出现更加叛逆的问题。现在孩子还在该校念书,我通过手机查看监控,看到孩子在校内挺好的,我就开始越来越期盼孩子毕业的那天。
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