而除了父母，与孩子相处时间比较多的，也就是教师了，大多数父母，均希望自家的孩子，能在学校通过教师的谆谆教导，成为品学兼优的好学生。然而事与愿违，如果孩子自己都教育不好，仅指望教师是不现实的，家庭教育是孩子成长中必不可少的一环，与学校教育紧密结合，才能实现教育的初衷。社会上有许多的声音认为实施素质教育难就难在有太多外部因素的制约，并不是单纯凭教育部门能够解决的，如何平衡学校教育环境和家庭教育环境两种不同的教育方式，成为了促进孩子的全面发展重要解决问题的方法之一。
教育关系到千家万户，教育的每一项变革都与每一个家庭有关。但教育从来不是孤立的，教育孩子不仅仅是学校和老师的责任，更是每一位父母躲不掉、绕不开的现实。优秀的父母远比优秀的老师更能促进孩子的进步毕竟一对一和一对几十效果是大不一样的。校内不断减负，校外教培不断退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显了。学校没有顾及到的，老师没有覆盖到的，都需要家庭教育来弥补。
南图叛逆期孩子改造学校采用心理教育、礼仪教育、文学教育、励志感恩教育、制道德教育、军事训练、拓展训练、学历教育、兴趣培养、圣贤文化教育等。南图叛逆期孩子改造学校通过这些教育方有效地规范了孩子的行为，矫正孩子的心理，去除孩子的不良习性，让孩子学会生活、学会做人、学会学习。南图叛逆期孩子改造学校有哪些优势？
教育局天天来学校检查，作业不允许带回家去。各个年级作业量都有所减少，班级小测试不给分数，老师反映孩子学习效果非常不理想。
随着手机的日益普及，孩子使用手机对学校管理和孩子发展带来诸多不利影响。为保护孩子视力，让孩子在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，我校再次对孩子手机管理做出明确规定：
家长要妥善处理孩子之间的矛盾纠纷。当自己的孩子与同学发生矛盾时，不要只听自己孩子的一面之词。要通过学校和老师调查清楚后，与对方家长交涉解决，千万不要自己直接找对方小孩理论。
