德州德城封闭军事化学校

  

这次的新东方“转型培训父母”事件,也是一次家长转变育儿观念的契机,让他们更加理解、尊重并读懂孩子,使家庭教育更加科学规范。一是家庭教育必须和学校教育、社会教育在育人目标上保持高度一致。家庭教育不是家长想怎么做就怎么做,想把孩子培养成什么人就任意为之的行为,也不仅仅是狭隘的“亲子教育”或“亲职教育”,而是一种优良家风的教育;家庭教育的培养目标和我们党的教育方针是一致的,是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,家庭教育的方向不能偏离党的教育方针。

2021年5月,我去北京参加了5日止语营。说实话,我之前所有的学习,目的只有一个,就是为了改变孩子,唯有这一次是单纯的为了自己的成长而去的,结果收获满满;

编者按:“双减”后,家庭教育面临一次新的考验。如何从报课外班的“外部推动力”转化为孩子的自主学习力?在这一过程中,如何做好家庭教育?应该避免走入哪些家庭教育的误区?“成长的可能”编辑团队采访到了潜能发展心理学体系创始人、北京师范大学发展心理学博士、金色摇篮教育创始人程跃,聊聊“双减”后的家庭教育问题。

学习力是什么?在我看来,就是根据环境和形势的不同,以学习去适应和满足需要,解决遇到的问题。我们从小就听到一句话,活到老,学到老。从小到大,一直学习的目的就是为了应对变化的环境。

家庭,是心灵的港湾和避难所,也是一个人出生以后诞生后所面临的第一个学校,而父母是每个孩子的第一任老师。毫无疑问,家庭教育是奠定孩子三观和思想根基的第一站。家庭教育的质量也对孩子未来的人生产生着深远的影响。好的家庭教育往往可以帮助孩子建立起良好的道德品质,文化修养和生活习惯。有言道“少年强则国强”,青少年的发展将会影响着一个国家和民族的未来发展。

因此,在课堂教学中,教师就可以根据学生的表情和动作来判断他们的注意情况,从而改进教学。注意分无意注意和有意注意两种。学生对学习目的认识越清楚、越深刻,间接兴趣就越巩固,就能有效地通过意志努力组织好自己的注意,并目较快地将注意从“强迫”的水平发展到自觉的水平,从而提高学习效率。学习目的教育,应当渗透到各科教学中去。教师在开始讲第一门新课或一个单元之前,要说明学习这门课或这一部分的意义、目的和任务,明确需要解决的问题。在课程进行中,还要不断地让学生明确他面临的具体任务,要经常对学生提出新的向题、任务和要求。要求必须明确具体,任务必须是学生力所能及的,同时又需要做一定努力才能完成的。

本人能积极参加治学习,关心国家大事,拥护以江同志为核心的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

首先我们要给自己做好心理暗示。增强我们自身信心。再有充足准备下去打这一学习仗,我们深信,考试的难度并不是让人高不可攀的,能不能考好,关键在于合理的复习。在准备考试期间,坚定目标信念,有目标方有持之以恒的动力,作到不达目的决不罢休。既然决定了考会计,就做好吃苦的准备。

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