萍乡莲花青少年矫正学校

学习不是一件盲目的事情，好的学习计划能使学习过程事半功倍，在每一天学习任务完成之后，要对第二天的学习内容进行计划，例如要学哪个科目，要做哪些题，背会多少个单词等等，基础差、学习能力较弱的同学在一开始不必给自己太多学习任务，首要目的是保证每一天都能学会、背会一些内容，要结合自己能接受和理解的范围去规划。“量的积累才能达到质的飞跃！”同时要有坚持不懈的学习态度，持之以恒才能走向成功。这个假期，我们布置的作业不多，目的是两个，一是让孩子多读一些好书，增加阅读量，经验告诉我们，来自于书籍的营养胜过说教。二是让孩子的生活中不仅是作业与学习，要让他们去练一个特长。孩子们要学习更要生活。初中生活不能完全是黑色的。

在新西兰的学校，崔校长看到，无论幼儿园、小学、初中还是高中，每个孩子的脸上都洋溢着发自内心的幸福感、满足感，学生对学校、对学习有浓厚的兴趣，每天放学孩子们并不着急回家，而是希望在学校多待一会儿，休息日也盼着到学校去。这时他问自己，同样是基础教育，为什么人家的孩子这么喜欢教育、喜欢学校？

在报告厅，学校邀请家庭教育高级讲师余同乐带来一节以“孩子成长过程中家长应扮演的角色”为主题的家庭教育报告会，从六个方面与家长进行了探讨，帮助家长做孩子成长过程中的陪伴者，欣赏者，指路人。

想让不听话的叛逆青少年变得听话，是不少家有叛逆青少年家长的最大心愿。有孩子的家庭气氛是不是和谐，很大程度上就取决于孩子是不是听话。孩子小时候听话可爱的模样，总是能为家庭增添不少欢声笑语，但是当孩子长大以后，想事情的角度和父母不一样，觉得读书累、辛苦，慢慢就会生出叛逆之心。而孩子的叛逆之心，会在青春期彻底爆发出来，所以社会上才会有那么多不听话的叛逆青少年，也就显得青少年矫正不听话学校非常重要。

每一个学生都会成为这个学校的主角，开始自己的故事。无论孩子们打算如何叙写自己的故事，决定做什么或者喜欢什么，学校老师都会花时间关注每个学生的需求和愿望。学生的健康是一切的前提，学校在关怀学生和相应的管理方面在整个国都享有盛誉。

无论是吃饭还是送孩子去上幼儿园，我们都应该打听一下对方的口碑。方很简单，送孩子上学之前去幼儿园门口逛一逛，问问其他家长对学校里的看就可以了。尤其要问一问老师的教学水平如何，一位优秀的老师能够把紧张不安的孩子安抚到平平静静，这种能力并不是普通老师能够具有的。