杭州临安军事化学校好考吗

这种畏难情绪，是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪，便失去对学习的兴趣和积极主动性，只要有关学习的事情，都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态，学习的质量和效率也将大大的降低，相应的，学习成绩会越来越差，这样的结果是让孩子更加抗拒上学，不敢面对学校的老师和同学。刚开始父母都不相信，以为孩子是装的，爸爸还一直打击他，导致孩子在学校有一次想要跳楼，被同学其实拦住了。自此，老师让家长把孩子接回家，要求孩子休学，可是孩子想上学，没办法父母就让他上学，然后，老师要求家长去写保证书，在学校，无论孩子发生任何伤害自己的情况，都不负责任。

当然，学习最重要的还是要看学生自己，只有学生意识到学习的重要性，更加努力地学习，知道要弥补自己的不足之处，才能让自己在初中阶段也能保持优秀，一路领先于同学们。

把孩子看作是独立的个体，认可孩子的这种焦虑就是存在的，而不是打压他的焦虑，告诉他：你这样想不对，你就是太年轻，长大了你就知道了，像我这样想才对。

许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够使孩子愉快地跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。

开始读书后，无需强调学习的重要性，孩子会有明确的感受，家长如果一直一一强调，就将个人的需要附加在学习之上了。

“你不去逼孩子一把，以后生活就会逼孩子”！凡事都要修炼才可以变得美好，只有不断学习才可以走向成功！因此，家长一定要记住在孩子的学龄阶段，要帮助孩子让孩子及时地意识到学习的重要性，然后多去关注孩子学习习惯的培养，教育和引导孩子怎么去劳逸结合，怎么去高质量高效率地用脑。