在壹心理平台新发布的一份《中国家庭教育白皮书》调查数据显示，57.77%的家长认为自己在凭感觉教育孩子，缺乏有效的方法。考虑到仅仅送达《家庭教育指导令》是不够的，确保教育令得到切实有效执行才是重中之重。为有效让监护人和孩子补上缺失的“家庭教育课”，做好家庭教育指导令的“后半篇文章”。在《家庭教育指导令》发出后，安龙县人民检察院联合心理咨询师共同为两名未成年人家庭开展家庭教育指导。心理咨询师侧重从孩子的成长经历、心理发展情况出发，通过讲故事、画图等方式开展家庭心理辅导，对家长调整沟通方式、提升教育理念、引导教育发展等方面进行教育引导。
假期里，孩子们已经习惯了身旁有家人的陪伴，新学期开学入园，少数低年龄段的孩子，可能会出现分离焦虑的现象。对此，家长应提前和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活，以及他最喜欢的老师和小伙伴，唤起他对幼儿园的向往。
1.对于家长们来说，要学会观察焦虑并接纳焦虑尤为重要。但是要注意，孩子是否出现过度焦虑的情况。过度焦虑反应是指个体面对实际存在的或者是想象中的危险、任务或困难情形做出的过度紧张反应。在评估焦虑程度时，孩子的自我体验很重要。若孩子已经表达出自己非常焦虑，家长应该重视。同时，家长如果发现孩子明显的焦虑反应持续时间已经超过一个月，或影响到正常的生活和学习，应及时给予关注并处理。
2.当然，安全依恋的关系并非让孩子事事依赖家长，看不到家长就哭闹不安，而是父母在，孩子会踏实安心，父母不在，孩子也不会焦虑不安。
3.家长可以在入园前给孩子打好预防针，告诉孩子假期已经结束了，就意味着幼儿园马上开学，而他也应该重新回到幼儿园去上学了。去上学之后可以和老师、同学们分享自己的过年经历小故事等。让孩子提前意识到自己即将恢复入园的生活，才不会在开学后出现拒绝入学的情况。
4.在家长焦虑的同时，我们往往忽略掉了孩子的感受，不少家长在孩子面前抱怨策的不公，显然会把这种焦虑带给孩子。
5.有的家长会问：“上学怎么办？上学我又参与不了”。其实，我们可以尝试让A娃自己列出他在每一天中想努力完成的一个或更多的社交行为，然后放学回来，让孩子和我们分享，让他给自己打分：“我今天表现得怎么样？这些社交行为目标完成得如何？是一点也不好，一点点好，还好，相当好，还是非常好？”
如果您的孩子已经能像上学时一样早起早睡，那么恭喜您，接下来的过程就会顺利很多，毕竟“早起”是孩子从假期跨越到上学最难攻克的关卡。
孩子焦虑父母怎么帮助才好？当孩子遇到事情时，并带有焦虑的情绪时，父母应当从源头找起，找到焦虑的真实原因，而不是过分指责、批评孩子。一般来说，孩子产生焦虑的情绪有以下的原因：
孩子的焦虑与家长的焦虑有直接关系。反观自我，留意自己在孩子考试成绩不如人意时的情绪、行为反应，若有过多的负面情绪，则要学会控制。另外，焦虑的存在是因为问题的累积，试着帮助孩子逐渐清理障碍，更多给予行动支持，而不是无尽地灌“鸡汤”或打“鸡血”。如果家长做到这一点，孩子的焦虑和不自信都会得到极大改善！
