由此，倡导父母积极学习家庭教育相关知识，人社部人事人才考试培训中心相应国家号召，推出“家庭教育指导师”职业技能证书，开展家庭教育指导师报名、培训和职业技能认定工作考试。中国国家人事人才培训网是由人社部主办的全国公务员考试培训和职业技能培训考试的国家级单位。其实，家长在生活中的很多行为都会被孩子记录下来，比如说在批评完孩子之后再哄一哄，我们也能看到孩子就算哭泣也会寻求父母的拥抱，安慰家长的心情，这种现象真实原因就是孩子受到了伤害，内心非常惶恐，作为家长要谨慎地对待。
我们往往只是把孩子当孩子，把学习当学习。假如换个角度，把孩子当大人，把学校当成一家公司，把上学当成上班，你恐怕才能体会到孩子们正在经历什么。
1.4、多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，
2.孩子们现在在读小学二年级。从上小学以后，孩子有时候会不想上学，直到最近，更严重了，隔三岔五就告诉我他今天不想上学，问他为什么？自己会说：和同学之间相处不愉快，哪一个同学又惹恼了他，这个孩子容易发脾气，比较顽固，不太合群。
3.先问孩子，先了解情况，为什么不想上学？在学校是不是遇到什么事了？有的孩子说，有的孩子不说，孩子不说的情况下，就不要逼问孩子。
4.这一步是关键，很多父母其实是打着尊重的幌子来控制孩子，所以父母在这一步往往会给孩子使绊子，或者说故意的嘲讽讥笑孩子，从而让孩子打退堂鼓，重新回去上学。这样做，即使最终让孩子回到学校，孩子输得也心不甘情不愿，依然不会热爱学习。
5.农村的家长在孩子产生不想读书情绪以后，父母不要产生焦虑情绪，可以先和孩子的老师一起正确引导，如果无效，家长一定要让孩子明确告诉爸爸妈妈自己不愿意读书了。然后心平气和地告诉孩子“这段时间爸爸妈妈正忙呢，不上学了正好，帮我们干活吧。”
单单从这简短的信息之中，我无深入了解这个孩子厌学的原因，但可以肯定的是，这个孩子的情况，需要寻求专业人士的帮助，系统的分析原因，根据原因的不同，制定不同的辅导方式。
近，有位妈妈为孩子不愿跟自己说心里话而来我们绘画心理乐园，她不明白，为什么自己的孩子明明那么爱说话，却又不愿跟自己讲幼儿园发生的事情，为什么不愿跟自己讲心里话，妈妈很想知道这种情况是不是个大问题，会不会影响到孩子的心理健康与发展。他的主题包装很一般
一方面经常性间断这种学习进程，会让孩子失去上学的紧迫感，对于学业持放任的态度，另一方面就是这样会让孩子自小养成惰性，对于学业不上心，久而久之就会出现成绩下降跟不上老师的授课进程，所以孩子的一些行为，并不是说基因遗传或者性格，可能与他们自小的一些周边环境有很大关系的。
