专教叛逆期孩子学校如何是好

引导学生积极参与文体活动，加强体育锻炼，做好近视防控，引导并规范学生使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，养成信息化环境下良好的学习、作息习惯。孩子爱打小报告并不能说就是一个坏事，我们要看到一件事的双面性，对不好的一面加以改造，对好的一面就以利用，更有助于孩子好习惯、好品质的养成。

进入了小学，没有办随时随地查看孩子状态，与孩子见面的机会大幅下降，家长与孩子会产生“分离焦虑”，这时其一；

三、当然父母的学习也很重要，当孩子不上学时要准备足够的时间，足够的耐心，足够的米，孩子咨询、父母学习加陪伴成长。

家长应及时回应孩子的担心和疑问，耐心倾听孩子的担心，如实告知疫情并及时回应孩子的疑问。家长朋友要注意自己的情绪和沟通的方式，保持镇定，尽量采用平和的语气与孩子交流，倾听理解孩子内心焦虑的缘由和程度，让孩子了解党和国家正在领导全国人民共同抗击疫情，给孩子传递积极的信念和良好的心态，增强孩子的安全感。

患有社交恐惧症的孩子表现为惶恐不安，不愿与同学老师交往或者由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，拒绝上学，或者离家出走。

今天讲一个案例，院长直播时有一位妈妈求助，她孩子有双向情感障碍已不上学，在家里孤军奋战的拯救孩子内心焦虑，老公处于半支持状态，夫妻关系有吵有打，妈妈学习了两年凌乱、碎片化的课程没有系统化的学习，老公还抱怨媳妇学了也没把孩子问题解决了，感受到了妈妈很用心也挺不容易的。