近些年，手机、平板电脑等电子产品逐渐流行，成为人们生活和工作必不可少的产品。电子产品独特的吸引力，不仅让成人年无法自拔，更是让儿童青少年深入沉迷，对其视力造成很大影响。多策增加防护——在协商制定规定之后，父母一般会关注孩子是否遵守约定的使用时间，其实更应关注孩子在用电子产品做什么，以便了解孩子的思想动态，如发现不良苗头，要及时进行引导、劝解，甚至阻止。同时，如果孩子的自控力相对较弱，父母也可以在与孩子分析利弊后，在电子产品上安装防沉迷系统和带监测功能的软件，用技术手段加强安全防控。
4、不以分数为标准衡量孩子，给孩子施加过多的压力，应当和孩子坐到一起，共同分析真正影响学习成绩的原因，帮助孩子解决掉学习的障碍；
1.前人已对小组合作学习进行了大量的研究，通过实践证明小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式，减轻学生学习的心理压力，提高学生的参与度，落实学生的主体地位。小组合作学习既能调动孩子们获取知识的兴趣，又能激发他们内在的潜能。使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效，并对学生的人格成长提供帮助，它的意义是广泛的。
2.和以玩为主的幼儿园相比，小学阶段最大的不同就是以学习为主，也就是说，孩子在小学阶段的主要任务就是学习，但孩子在学习上往往不是一帆风顺的，如何正确处理孩子的现状与家长期望值之间的差距，这就对家长的教育策略和教育心态都提出了更高的要求。
3.家长越重视早期阅读，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。一旦爱上图书，阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。亲子共读让我们收获的家长不仅仅是阅读的美好，还有珍贵的记忆！
4.很多家长并不畏惧养孩子的辛苦，但是面对孩子的教育问题，他们会非常头疼。不少家长不会教育孩子，他们对孩子的教育方式有问题，甚至非常极端。有的家长特别注重孩子的学习成绩，只要自己的孩子成绩好，别的缺点可以忽略不计。有的家长为了提高孩子的学习成绩，使出浑身解数。但他们却忘记了，学习本来就是孩子应该做的事情。
5.市幼儿园解巧丽园长亲自主讲，她立足幼教专业，针对0-6岁儿童成长中的各方面问题，用通俗易懂的语言、鲜活生动的实践案例，深入浅出地进行分析，并提出科学的解决策略，帮助家长提升对科学育儿的认识。精彩的讲座引起家长们的共鸣，获得了阵阵掌声。讲座后，市幼儿园的党员教师分组为社区的家长们解答相关教育知识，传递先进的教育理念，极大地提高了社区居民的育儿能力。家长纷纷表示：讲座帮助我们掌握了亲子教育的方和家庭教育的理念，提高了我们对家庭教育的认识，让我们与幼儿园在如何教育孩子的问题上达成了共识，能够更好地为孩子创造一个更有利于身心健康的家庭教育环境。
认清了读书学习的本质以后，对孩子教育就可以更加淡定，可以更客观地看待孩子，对培养孩子的做就可以更加清晰，那就是找到最适合孩子的成长方向。如此，自然不会希望孩子从小就不输在起跑线，赶紧学习很多应该在后面学习的知识，反而应该是让他多玩，在玩中学；不会因为孩子做点别的事情就认为不务正业，孩子所做的健康有益的事情都会成为人生的一笔财富；不会为孩子暂时遇到的挫折而失望、苦恼，相反会用乐观的心态去看待，去教育孩子，这样就是良性循环。孩子看到父母这么理解他，反而会更加充满自信，积极进取，努力图强。家长跟孩子心往一处想劲往一处使，也更容易帮助孩子找到更好的生存和发展途径。
爱情就像阳光，双方都想自己学习一样，尤其是想突破她和单身汉的角色，而博弈根本无讲出自己的感受，即使达到一定阶段，彼此的心里却有目的地引发。
时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精*的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、识字，节目表演、绘画比赛、角*故事表演等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多*，既培养了孩子的技能和适应能力，还完成了幼儿阶段的学习。
