社会的转型期也可能给家长带来了一些焦虑，或者说家长自己壮志未酬，进而都发泄到孩子身上。现在不是学校教育浮躁，是从家庭教育到社会体系全浮躁。学校推行减负，最后家长一个星期给孩子报八个班。每位家长都口口声声说是为了让孩子健康成长，但是在孩子不病之前，全是带孩子玩命，等孩子一病了，就什么都不考了，大学都不考了，孩子好就行了。你为什么不能采取底线教育？你为什么不能采取很心平气和的教育？2、每月发一次幼儿成长手册，也是我们与家长沟通的桥梁。有的家长在成长册上认真记录孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语。有的向我们反馈孩子通过个主题活动在家的良好表现，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致，共同促进幼儿的健康成长。
小红点之所以出现，和两个因素有关，一个是孩子的小血管还没有完全恢复正常，具体地说就是血管的致密性和完整性还有待修复，还不能承受长时间的站立和行走;再一个是和上学有关，因为上学就需要孩子较长时间的站立和行走。
1.由于疫情的影响，幼儿园为确保师幼生命安全暂时不能开学，但是一旦假期结束，到了返校的日子，孩子不愿去幼儿园，哭得撕心裂肺，大人心疼孩子，让孩子迟两天再去幼儿园。
2.其实闺蜜小吴家的孩子就是这样，因为小吴是个非常勤快的妈妈，什么事情都会帮孩子做好，所以她家孩子对于小吴非常依赖，甚至到了没有小吴在旁边，就不愿做事的程度。
3.注意观察：首先要注意观察初中生不肯去上学的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上学。其次要观察孩子近段时间的心理波动以及情绪状况，发现一些细微末节和诱发孩子不愿意上学的原因，本着发现问题解决问题的思路，深层次剖析不愿上学的原因，然后逐步改变孩子不愿上学的心态，进而爱上上学。
4.其实孩子的学校也一样，我们给他足够的时间，给他安静的环境，给他鼓励，给他自信，考好了抱一抱，考差了一起查找原因再改进。一味地批评，打骂，指责，只会让孩子厌学，甚至亲子关系也搞得很紧张。
5.也不能让每次的分离变得冗长又复杂。本来孩子已经做好告别的准备了，结果家长长时间没离开，孩子改变主意，不愿和家长分别了。
关注孩子的心理的变化，及时了解孩子的学习状态，当孩子产生厌学的情绪，或者因为其他原因对学习缺乏积极性时，家长应该和孩子一起努力，找出原因，予以纠正。如成绩上不来，是否需要请家教，学习方错误导致的效率不高，对考大学信心不足，对未来只有一个很模煳的概念，到底为什么学习？等等。晚上吃完饭或者周末跟孩子散散步，聊聊天，顺便灌输一些人生理念。找到原因耐心诱导孩子说出心里话，才好干预。
硕硕5岁了，因为幼儿园老师经常给妈妈反映孩子上学坐不住老是开小差，注意力不集中，孩子容易发脾气，规则意识差，理解及执行力差，做事总是拖拖拉拉，运动起来协调性不好，胆子还在小，不愿和别的小朋友玩耍。
以上就是爱德思睿关于造成中学生厌学的心理原因是什么的介绍，希望对大家有帮助。面对孩子厌学，家长们首先要知晓孩子厌学的原因，然后有针对性的解决。尽快帮助孩子摆脱厌学心理，不要影响到孩子的学业和前途。无论是在感情还是处事上都是如此
