一个孩子厌学,主要原因有四种:一、他没有认识到学习的重要性。有些孩子在老师讲课的时候,不认真听,觉得老师讲的无聊、没意思,就不想听了。其实只要认识到学习的重要性,老师讲的再不好他也会去听的。赵石屏强调,这个阶段千万不要因为家庭环境、父母的情绪化等原因导致孩子厌学,“一旦失去学习兴趣,孩子的内在驱动力没有了,结果只会越学越差。有数据显示,小学成绩与中考、高考成绩相关度并不高,说明小学成绩好不代表具备了学习能力,家长要有长远眼光。”
与孩子班老师的沟通也非常重要:建议老师对孩子善良,时间照顾和鼓励,避免体罚,批评,粗鲁,同时,他可以鼓励他的同学陪伴作业,上学;应该通知班级同学避免嘲笑,欺骗,促进学生的关系,改善孩子团体的归属。
散养时代的童年是无忧无虑的,父母对孩子的生活和学习参与很少,孩子们自己上学,自己和同伴玩耍,并学会自己做出选择和决定。
虽然重读一次也是个“无之”,但对一些自尊心较强的孩子来说,却留下了“留级生”的心理障碍,要一下子,转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事,但在学习过程中,由于对所学知识都有“似曾相识”之故,这样的孩子,学习中,也最容易不会太专注,造成孩子的惰性,影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然,也有个别上进心强的孩子,“恨病吃药”,励志后起直追,奋发努力而有所造就的,但,既然如此,悔不当初,如果晚一年上学,“蹲一蹲”再上,学生心理生理都成熟很多,岂不更好!
住读生的饮食,有一个适应的过程,学校会在保证安全和营养的前提下,让孩子吃饱、吃好。建议家长在孩子上学之前携带水果和牛奶,尽量少带零食。
看着自己一点一点孩子给准备的小衣服,哭红了眼眶。现在她也不愿再纠结过去的恩爱情仇了,只希望能好好迎接孩子的到来。