有焦虑是很自然的事情。非常年幼的孩子害怕黑暗，或者学龄儿童担心交朋友，这都是正常的。但有时正常的童年焦虑会演变成更严重的事情。一个年轻的女孩可能害怕离开她母亲的身边，甚至不敢上校车，或者一个焦虑的男孩可能需要经常对一个月前发生的事情放心。虽然后来妈妈软了自己的语气，告诉孩子自己的良苦用心，但给孩子喂饭的过程中根本掩饰不住她的焦虑，坚持让孩子吃完饭后继续练。
要坚持“家长主导”的原则。家庭教育指导可以进行第三方介入，请心理健康从业者、人生规划师进行服务，但家庭教育主导一定是孩子的家长。作为教育教育指导者，需明确自己服务的观念，了解不同类型家庭之孩子的愿望、家长需求，尊重家长意愿的过程中，调动家长参与的积极性，发挥父母双方在指导孩子成长过程中的主导作用和影响力，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。
自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度。因此，在这学期，孩子们即将踏入小学门槛的时候，家长在其中起着举足轻重的作用。
因此，讨论培养孩子的内在动机，让孩子主动学习，不如讨论怎样才能把学习变简单。这一点，父母们要跟游戏公司好好学习。游戏公司每天都在琢磨，怎么让游戏越来越简单，让用户更容易操作。而家长们做得正好相反，怎么让学习越来越难，让孩子分数更高？如果家长不改变自己的做，所谓的培养孩子的主动性，只会适得其反，孩子越来越反感学习，严重的厌学逃课，亲子关系紧张。
有人说，做人难，做人父母更难。也有人说，养孩子永远是门遗憾的事。这些都说明家长要有与时俱进的家庭教育观念、方与艺术，才能满足时代需要，胜任家长角色。这也说明家长具有科学的家庭教育观念，才能为孩子创造美好未来。一个人的成功往往取决于其家庭教育的成功，而成功的家庭教育，取决于家长科学的教育观念。一个具有科学的家庭教育观念的家长要会做好以下几点，才能促进孩子健康成长，为孩子创造美好未来。
《中华人民共和国家庭教育促进》提出：“建立健全家庭学校社会协同育人机制。”这也对家庭教育提出了更高的要求。如何助力家长进一步提升家庭教育质量，促进孩子人格修养全面发展，代表委员们纷纷来支招。
