个人觉得，家庭教育促进法的通过，就是对家庭教育的最好回应，既然学校有评职称，定期培训老师，那么家长也应该定期培训，针对不同年龄阶段的孩子，学习系统的育儿知识，这样才能同时进步！不过就目前而言，家长要上班，还要带孩子，专门接受培训肯定不现实，毕竟这是需要时间和精力的，除非社会结构能整体跟上！2、孩子心中希望老师不错。因为很多孩子天天在外面刷同学，知道自己的基础知识不够扎实的原因，不能***终开放式的学习。你们不要每天被同学尴尬的围在一起。每天关注周围的同学。每天学习要到了进步，就非常晚了，因此，当他们“得意忘形”时，并没有想到将他们带过来回学习。第三点，大多数家长喜欢通过结伴会带孩子到班里，要求孩子比较懂得自我约束，这也是成绩良好的一个保证。
张维为：范老师讲这个我非常同意，总体而言，你跟打交道，就会感觉到这个国家不成熟。现在最需要的中国帮忙，基础设施建设太落后。我们被制裁的企业全是一流的基础设施企业，华为也是。从中国人的视角来讲，你犯了一个时空错乱的错误，一定要跟最先进的生产力保持联系，学习掌握最先进的生产力。所以，我经常说这样做是没有战略头脑，
1.张安顺还来到何家沟入江口处，检查黑臭水体整改工作情况，巡察松花江。在听取何家沟底泥清淤疏浚工程、群力西污水处理厂建设、入江口景观绿化及水生态修复等工作进展情况汇报后，张安顺强调，要认真学习践行习近平生态文明思想，坚持生态优先、绿色发展，把中央生态环保督察反馈问题作为一项严肃的治任务，保护水资源、修复水生态、优化水环境、确保水安全，以更严要求更高标准更快进度更实举措推动整治工作取得实效。(记者阴祖峰)
2.镇党委书记詹峰就显着提升村和落后村工作进行点评和要求，对人居环境工作进行再强调再部署。各村要以此次活动为新的起点，坚持问题导向，聚焦常态化、长效化、精细化治理，使我镇农村环境卫生整治工作再上新的台阶。同时要以此次观摩为契机，加大整治力度，细化责任分工，克服畏难情绪，以优秀村为榜样，取人之长、补己之短，将先进经验、优良做融入到工作中，同时鼓励持续落后，整治效果差的村到先进村进行参观学习，以学习促提升。
3.在学生们进行线上学习时，学校要求老师要按照最新的规定“一生一策、一校一案”的原则，严格有效的落实和提高学生们的学习效率和成绩，确保学生们的成绩在保持进度的同时还要提高效率，这都是硬性的要求。
4.AP课程为高中生提供部分大学阶段的课程以及相应的认证考试，可换大学学分，提升GPA。GPA是大学录取学生时的重要考虑要素。荣誉课和AP课一样，可以增加GPA成绩，难度高于普通课但比AP相对容易点。天才班则类似于国内的重点班，学习进度更快并且通常涵盖更多知识或更深入的内容。
5.学生们要注意对电子产品的使用时间，学生们自己要自觉，每天除了上网课使用电子产品外，还可以与家长商量额外的时间。可以劳逸结合，但也要保证自己学习进度。
在大学努力学习的那些，成绩确实会好很多，但是最大的好处也就是拿奖学金方便，或者说谈恋爱多一点点优势，等你读研了你会突然发现，辛辛苦苦念了四年理论，还不如在实验室干三个月，实验室自己动手亲自去做实验，三个月对本专业的理解和领悟不止超过大学四年，这就是实践出真知！（比如我，大学四年我始终没能想象出来DNA双螺旋上面的大沟，小沟具体应该是什么样子的，可是在实验室反复提了三个月质粒以后，就所有理论都豁然开朗了）如果是工作以后，尤其自己用本专业知识去创业，哪种学习进度又不是做实验能比的了。所以，既然本科时期学理论用处也不是很大，主要都是有个概念，学校之间差距又能多大呢？区别不应该在于自己学不学嘛？
“教师不仅要有较高的教学能力，还要有较高的科研能力”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参与课题的研究。按课题进程和计划，开展课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地开展“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习，确定地理学科开展研究性学习的内容，相关活动的具体做，进度计划和工作分工。给予学生进行研究性学习活动的相关指导。
第二，建议大家准备一个To-Do-List本子，进行考研全程的总体规划，总体规划确定之后再分解到月计划和周计划，最终敲定每日的学习任务，于每日学习任务完成后打勾。好处在于：其一，能够保证大家的学习进度保持在可控范围之内；其二，持续一段时间后会十分有成就感，也可以督促大家日后按计划完成学习任务。
