《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作机制，对教职员工、学生等开展防止学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。二是要科学区分家庭教育与学校教育的功能。新颁布的家庭教育促进法，明确规定家庭主要承担孩子的价值观教育、品德与行为习惯培养、心理健康教育、情感教育、生活与劳动教育等，而非知识的教育。教育内容错位或角色缺位，是当前家庭教育存在的主要问题。为此，提供科学的家庭教育指导服务极为重要。比如除办好家长学校外，深圳市还开办了“家庭教育大讲坛”，在树立品牌形成影响力的同时，让更多家庭受益。目前，深圳市正着手编撰家庭教育手册，制定家庭教育指导大纲和服务标准，加强家庭教育指导工作队伍建设。
父母的学习也非常重要，应对不上学的孩子家长要有足够的时间，足够的耐心，足够的钱去解决这个问题。父母必须得上课，孩子必须做咨询，孩子不愿意做咨询的，父母自己做咨询，学习系统化的过程，因为孩子的路还远着呢！
1.孩子离开熟悉的家庭环境，离开父母去上学，到了学校他需要应对陌生的人群，和相对陌生的校园环境，孩子多多少少会产生一些焦虑的情绪。如果孩子心理承受能力差，总是担心别人不喜欢他、怕被孤立等等，孩子身体的抵抗力也会下降，可能会生病。
2.老师督促孩子、鞭策孩子无外是让孩子更趋近家长的""盼子成龙“愿望。当然您若就愿意他作快乐的泥鳅，不愿让他更“完美""完全可以忽略老师的言行，真的没必要大动肝火。
3.每年的开学季，都有很多孩子因为不愿去学校被家长带去看心理咨询师，似乎只有孩子不去上学了，家长才会意识到孩子出了问题。去不去上学成了评价孩子心理健康的唯一标准，这种现象本身就值得警惕。
4.很多父母跟孩子并没有意识到上学能够给他们带来的真正好处，只希望能够得到眼前的利益，于是到了规定的年纪，就催着孩子出去打工，能少挣一点钱。虽然他们的确得到了既得利益，但是却耽误了孩子的一生。没有了学历，没有了校园丰富的生活，孩子们的眼界被限制在了一个小小的工厂里，很难翻身。
5.我抱着她说：“这不是奖励，这是妈妈给你的道歉礼物。其实每个人伤心的时候都可以哭，不愿去上学也不是坏孩子，还是妈妈最爱的宝贝。”
男方也是仳离家庭，家里有一个十岁的儿子，固然孩子没有排挤她，但是不愿和她亲近，她连续在尽力做好尽职的母亲。
孩子到了青春期以后，他们渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿做的事情，家长不要强烈否决，否则只会起到相反的作用。
各位家长不要太自信，认为对自己的孩子足够了解，你很了解自己的孩子。你了解的孩子，是不上课，不上学的孩子，你不了解，你也没有见过几次上课的孩子。因此，你要以学习和试试看的态度和孩子打交道。
