而且，我们在拥有了独家原音的同时，又把“测”加了进去，听完即测，实时掌握听的奥秘，让孩子爱上模仿，至于评测的分数，家长也可以在手机端偷偷查看，关心一下学习总没错啦~第一，培养孩子对新知识的好奇心与兴趣：对新事物是否感兴趣或表现出好奇。对于新的事物，孩子具有好奇心是非常正常的，而幼儿阶段的好奇心更多地体现在和“玩”有关系的项目。比如，孩子看见别的小朋友滑轮滑，他会觉得很有意思，于是会强烈要求父母给他买轮滑鞋，强烈的愿望驱使他去克服困难逐渐地学会了轮滑，他获得了很强烈的成就感。而在学习知识的过程当中，孩子也需要有这种好奇心，在给孩子布置学习任务时难度和任务量要适合孩子，让孩子感觉到自己可以学会，就会产生成就感和学习的兴趣。
教研伊始，大家共同学习《小学语文学科线上教学与居家学习建议》，结合当前教学进度和学生居家学习情况，梳理教学目标，确定学习任务，制定任务清单，设计有效作业练习，共同商讨如何优化作业讲评方式。随后，大家根据本学期的小话题研究开始认真研读语文作业设计相关策略，从自身经验总结作业分层与反馈的问题，共同商讨如何让作业成为学生学习方渗透和学习能力提升的手段。每个老师都大胆地提出自己的疑惑和见解，大家的集思广益为之后的研究提供了明晰的方向。
考生要针对高原期的产生原因有的放矢地、针对性地进行解决，常见有以下三种。1方死板，有一些同学没有根据复习的内容和进度及时调整自己的学习方与策略，这样也会造成高原现象，在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方也不完全相同，往往会产生学习方，思维方式与学习内容的不适应。因此考生要根据不同阶段的复习内容和所要求的思维方与策略，适当地对学习方与思维方式和策略进行调整，就会走出高原期，学习成绩就会有新的，也有些同学题做得过多也做得过乱，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向。甚至越做心中越无数。
其次是关于我个人的优缺点。相对于我的其他同学，我的优点在于既有充分的理论知识，同时也积累了相当丰富的实践能力。由于专业的优势以及我个人的秉性，我在做事方面一直力求一丝不苟，对各种环节的细枝末节也要力求准确无误，精准到最小单元，我坚信“工匠精神”的贯彻是我们每一个年轻人在当代的必备素质。同时与此相联系的是我过于苛求细节，无论是课程学习还是项目技术的一些零碎细节，我总是锱铢必较，这也确实让我在实际中耽误了一些时间，影响了团队的项目进度，这也是我在之后的工作中需要加以调整的问题。
想要成功考研上岸，必须要合理规划自己的学习和复习进度，如果对应《太原科技大学838物理化学》专业有任何问题，建议找本专业上岸学长进行1v1的针对指导，可以更好的提高上岸成功率。
因为，我们也都知道在小学数学这个学科里，学习的内容并不是那么难，还是处于相对比较简单的。而且，在小学阶段老师们上课的进度也会相对比较慢。于是，在这样的情况下，只要是学生在课堂上认真听讲，做好笔记，到了考试前在稍微复习一下想要考个高分还是很容易的，并没有想象中那么难。
