给孩子足够的安全感和信心。在孩子四岁到五岁的年龄阶段，心智也慢慢成熟起来，对于上学有了些许的了解，这样一来，孩子的心理恐惧感就会减少很多，给够了孩子安全感。假如孩子因病好几天都没去学校上学，那么家长也许可以通过社交媒体、电子邮件帮助孩子和的朋友或者是老师保持联系。
学校同步开展“大家访”活动，各级部采用教师挂包方式，对学生一一家访，。教师们走进学生家里，充分了解学生们在家表现、亲子关系及学生的心理动向，有针对性地帮助家长解决家庭教育中的困惑，与家长一起探讨了关于孩子教育的方式方。让家长了解孩子在学校的表现，了解老师，了解学校，进一步拉近家校关系，引导家长学习优秀的家教经验，帮助家长形成正确的教育观，充分发挥家校教育合力，促进学生全面健康的发展。
家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合，是孩子健康成长的必要条件。在这一架构中，学校教育是大众化教育，社会教育是学校教育的延续和发展，而家庭教育则是“个别化”“个性化”教育，是学校教育和社会教育的基础，关系着学校教育和社会教育的成效。在“双减”背景下，我个人的感觉，对家庭教育、对家长的要求更高了。当然，如果家长觉得“双减”就可以大撒把、大放手、大松心，那您大可不必看这篇文章。
那有的家长就提出质疑，孩子是我自己的，带不好，难道真的要违啦？没错！按照家庭教育促进的规定，如果父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，将承担不利后果，会被批评教育、劝诫制止，必要时会被要求接受家庭教育指导。
父母如果没有尽到家庭教育职责，最基层的两委会（居委会与村委会）、妇女联合会（妇联）、家长所在单位等机构可以对家长进行批评教育、劝诫、制止，督促其接受家庭教育指导。这种责任没有强制效率，以劝导和督促为主；在公检办案过程中，如果发现未成年人存在问题或者未成年人的家长生而不养、养而不教、教而无方导致未成年被侵害的，公检机关可以对家长进行训诫，也可以责令家长接受家庭教育指导。这种责任具有有一定强制性，是劝诫、责令接受家庭教育指导。对于府机关机构的责任，依处理；对于家庭教育服务机构的违责任，也是依处理，包括责令停产、停业整顿、吊销执照等。
现在，各级妇联都纷纷开展“百万家庭共成长——千场家庭教育知识进家庭”活动、“智慧家庭教育大讲堂”等各种形式，面向广大家长宣传普及科学育儿知识，传播科学的家庭教育理念和方，提升家长科学教子能力，帮助家长缓解育儿焦虑，助力构建和谐亲子关系。然而，这是一个相当庞大的工作量，这些宣讲的家庭教育指导专家哪里来呢？
