重大通报济宁嘉祥专管孩子叛逆的学校怎么解决

大家好我叫蒋婷，在上学的时候总爱调皮捣蛋，爱玩手机，对学习不感兴趣。所以早早的就出社会工作了。进入社会之后，才发现知识的重要性，可是这世上没有后悔药卖，只能在心里默默怀念那些在学校学习的日子。在这个经济变迁如此迅速的年代，想要找到一份体面的工作，我不得不学门技术。可是学点什么好呢，学什么才能不会被时代取缔呢。考试大纲由建设部精心编制，是编写建设工程项目管理教材的直接依据。大纲的每一章内容之前，一般都应列明本章应当掌握、熟悉和了解的内容，希望大家收到大纲和教材之后，能够仔细对照大纲将应当掌握的每一个问题在教材的相关页码或标题上做出明显的标记，以便反复多次地加强对这些重点内容的学习。对于大纲要求熟悉的内容，则应做出另一种标记，以便进行比较重要性的学习;至于大纲要求了解的内容则无需做标记，一般进行泛泛学习即可，不必花费过多的时间。

“阅读父母的父母的总读取这个模型是不开心的，你也可以说你培养孩子们阅读习惯的唯一方。“小红文说，“爱上阅读的孩子的基本驱动力在父母的完全阅读中。妈妈和爸爸喜欢阅读，形成阅读阅读习惯的家庭有一个儿子与孩子一起学习。阅读孩子的习惯自然是穷人。“

1.总结：父母是孩子的第一任老师，如果从父母这里，孩子都没有接收到学习有趣这样的正面反馈，那么怎么能让感受到学习的乐趣从而爱上学习呢，所以家长要以身作则，给孩子做好示范。

2.国家现在明确提出，幼儿园教育不能小学化，不能提前向学龄前儿童教授小学知识。家长朋友们试想一下，如果在幼儿园就让孩子们学习小学知识，那么到小学以后他学什么呢？幼儿园就学习小学的知识，无异于拔苗助长，这样的学习孩子学起来痛苦，老师教起来吃力，而且容易抹杀孩子的想象力，甚至导致孩子害怕学习；再说，如果在幼儿园学的知识到小学一年级又再学一遍，孩子会觉得没兴趣，觉得自己懂了这些知识，上课不听也懂的，在课堂上不认真听讲，久而久之，到了二年级、三年级，不认真听讲，知识衔接不上，学不懂了，不想学习了等等，养成不好的学习习惯，影响终身的学习。

3.有家长问：从孩子小的时候就给他读绘本，却没有让孩子爱上阅读。如今孩子上二年级了，还让我们读书给他听，如何让孩子顺利过渡到主动阅读？

4.读书、有阅读功底的孩子，更容易融入环境和社会。有的家长问如何让孩子爱上读书？孩子肯定觉得有意思，他才会爱读书。孩子小的时候家长多买绘本给他读，因为绘本非常有趣。3年级以后，孩子就要陆续读图文、经典名着。结合学校的帮助，结合我们自身的带动，引导孩子爱上读书，家庭生活里也是有技巧和智慧的。有的孩子他就是烦读书，不妨家长先从电影入手引起孩子的兴趣，好多经典图书都拍成电影了。家长要学会提问（提前备课），让孩子带着问题去书中找答案。父母先找到孩子的兴趣点，营造家庭读书氛围，家长找到方式方，孩子没有负担，他就愿意读书了。

5.而经过两年的学习，看着孩子体验到了快乐学习的氛围，爱上看书，交了许多朋友，并成为了一个可爱的孩子，我觉得还是很值得的。毕竟我起初也不希望孩子一昧的去苦逼地学习，耽误了他的童年，现在孩子能在快乐中学习的这种状态，反而一举两得。

孩子成绩的变化，家长不要过于注重结果，反而是要揪出过程中的原因所在，看看孩子哪些学习的方有问题，就改正过来。孩子是否有兴趣学习这一门学科，帮助孩子从心里上喜欢上学习，而不是一直批评孩子。孩子的学习成绩提高，除了在学业上专心外，身体条件的健康与否也是关乎成绩高低的一个重要原因。家长需要提醒孩子在课外时间多参加一些锻炼。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试，希望家长认真查看，及时了解你孩子的学习情况，并在试卷上提出意见或建议，以便老师更好地教育好你的孩子。

分情况，如果说老师让家长是改作业的目的是为了监督、督促孩子们的学习，我是赞成的。但是如果老师只是为了逃避自己的责任，那么我是反对的。