静心心理成立至今已走过了11个年头，截止到2020年底团队已累计向数千人提供了近3万小时的心理服务。在这数千个家庭与个人的背后，我们很无奈的发现因儿童与青少年问题前来咨询的家庭比重连年升高，其中：厌学休学、入学困难、新环境适应不良、亲子关系紧张、叛逆、分心注意力分散、玩手机、抑郁焦虑尤为突出，这些现象背后的形成原因复杂，往往是受到了由家庭、孩子、学校、人际等多方面的共同影响，经过长期的实际工作经验，多种形式的联合咨询与矫正是当下迫切需要被整合的。这是一个次要原因。并不是所有科目所有教学内容老师都能讲得有趣，学习过程中需要学生用自控力、专注力克服记忆知识、思考问题、反复做题过程中的枯燥感和倦怠心理。况且对于厌学的孩子来说，课堂再生动，在网络游戏和搞笑视频面前也会被秒成碴。
今年《家庭教育促进》正式实施，作为教育工作者，如何科学地指导并引领家长的教育观，也是老师们迫在眉睫的工作，即日起：
1.很多家长听完讲座之后感慨颇深。它们正视了“家长是孩子的第一任老师”的事实，更加深刻地意识到家庭教育是教育的开端，关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。
2.江北嘴实验学校一直致力家校社配合，协同育人。通过开办家长学校，邀请专家到校讲座指导家庭教育；组织家长阅读教育书籍，线上交流心得，协助营造书香家庭等。《家庭教育促进》颁布后，学校更将承担起责任，持续深入关注家长在家庭教育方面的疑问和痛点，给予帮助指导，将家庭教育、学校教育的两只手都变得强劲，真正形成合力，共同育人！
3.家庭教育指导师属于心理学的范畴，对于孩子不听话、逃课厌学、社交困难、打游戏成瘾、夫妻矛盾加剧，隔代教育，缺乏亲子沟通技巧、早恋、青少年犯罪等等问题，都是适用范围，亲子情感问题日益严重，我们发现以前的家庭教育观念和方式不再受用了，不是孩子犯错了你打一顿那么简单了，就需要家庭、学校、社会，共同努力。
4.蔡莹莹：“双减”对家庭教育不仅提出了新的要求，也带来了新的机遇和空间。首先家庭教育需要优化更新，家长更要自我教育、主动作为。家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好定监护职责至关重要。家长要指导学生合理用好在家时间，还要适度安排家务劳动、加强体育锻炼、开展亲子阅读等；要加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。
5.“家庭教育缺位是导致小明误入歧途的重要原因，小明这次的错误，身为家长也要好好反省，在家庭教育方式上‘宜疏不宜堵’，按照家庭教育促进，发挥家长以身示范、以身作则的带头作用，与孩子建立起一个尊重、包容、互勉的沟通渠道。”1月10日，柳北院官向小明的家长发出《责令接受家庭教育指导令》时语重心长地说。
更具体地说，还夜膊钟可以要求它接送孩子上下学，指导学习，处理校务，陪伴和指导孩子的素质教育活动，积极引导孩子的发展。学习家庭教育指导相关课程将帮助更多的人掌握先进的家庭教育理念，学习科学实用的家庭教育他社突方须最。
最后：即使不从事家庭教育行业的工作，在其他岗位上也是可以发挥其重要的作用的，有了家庭教育指导师的专业知识，可以协助领导或者同事解决家庭教育方面的问题，曾进同事之间的关系，融洽工作环境，共容易在一些方面脱颖而出。
双减”策落实后，很多家长表现得十分恐慌，有的家长还患上“教育焦虑症”。首先家长要明白，无论教育如何改革，父母都是孩子教育的第一责任人。“真正的教育不在校外培训机构，而是学校教育与家庭教育这‘两辆马车并驾齐驱’。而孩子的教育，不能单纯寄托在学校，作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。家长应该参与到孩子学习和生活的方方面面中去，把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师。
