家人尤其是父母在育儿这件事上焦虑程度越高,孩子与父母的情感依附和纽带也就会越强,这本身是一件有利有弊的事情:好的方面是孩子会及时向父母表达需求、反馈情绪;但缺点是在一定程度上会弱化孩子的独立性,而大人本身对分离而产生的悲伤或者不安越高,孩子的焦虑情绪就会越重,入园之后的适应能力越差。有焦虑是很自然的事情。非常年幼的孩子害怕黑暗,或者学龄儿童担心交朋友,这都是正常的。但有时正常的童年焦虑会演变成更严重的事情。一个年轻的女孩可能害怕离开她母亲的身边,甚至不敢上校车,或者一个焦虑的男孩可能需要经常对一个月前发生的事情放心。
说实话,一年级前三个月是全家最辛苦的时候,因为成绩的好坏直接影响孩子的继续学习的自信心。家长首要做的是提升孩子的学习效率。一定要帮孩子养成快速完成作业的好习惯,日后的学习才会更轻松。
2.固定“办公区”。购买一件大号毯子作为孩子的“办公区”,用即时贴确定其位置,要求孩子固定在“办公区”玩玩具,玩后放回收纳区,然后再拿取另外的玩具,帮助孩子从小养成良好的整理习惯。
家庭教育是学校教育的重要补充。为把孩子培养成为身心健康、人格独立、对社会有用的人,家长在日常生活应注重言传身教。除了智力发育,更注重非智力因素的教育和引导。从小培养她常怀感恩之心,让她生活在温暖和爱的环境里。培养她广泛的爱好兴趣。注重孩子自觉习惯养成,自己动手做力所能及的事。合理安排业余时间,节假日去旅游,开阔眼界,陶冶情操,磨炼意志。
而其中,家长纵容或带头熬夜,是孩子睡眠不足的重要原因。所以,督促、培养孩子养成早睡,不熬夜的睡眠习惯,且家长要以身作则都是极其重要!
大班是幼小衔接集中关注的一年。老师???们在集体活动前会请幼儿自己进行“课前准备”,让孩子们自觉完成生活环节的事(小便洗手??喝水??)这样既满足了幼儿对于内容的关注和兴趣,又满足了他们希望?自己做事的愿望,同时培养幼儿学习自我意识!