赣州兴国叛逆的鲁路修学校
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2.校园欺凌:当孩子面对校园欺凌,他会寻求老师及父母的帮助,如不能良好的解决问题,一方面孩子会产生谁的拳头大谁有理的想法,出现暴力行为,一方面默默忍受,长时间产生抑郁情绪。活动现场,区司法局工作人员针对小学生的年龄特点和心理特征,以日常生活为切入点,通过生动形象的案例向学生讲解了校园欺凌、身体暴力等行为的违法性和危害性。提醒广大学生要注意规范自身行为,提高遵纪守法的意识,让同学们在轻松幽默的环境中,学习到了安全防范知识。法治课堂气氛热烈,精彩又有趣的宣讲内容赢得了师生们的一致肯定和好评。
确定了家庭教育指导师证书样本,随着“***”的推进,大量学科类培训机构都在转型,而转型开展家庭教育指导和家庭教育培训指导师培训,是有的机构选择的转型方向。由于《家庭教育促进》明确规定,家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训,因此选择转型进入家庭教育领域的机构,就主要选择开展家庭教育指导师培训。这是培训指导师,而不是直接面向家长进行家庭教育,属于成人培训或者职业培训,因此开展这类培训的机构可以登记为营利性,开展营利性的培训活动。
“‘依带娃’已然照进现实。”闫冠华官说,希望我市发出的首份《家庭教育指导令》,能够有力警醒未成年人监护人,积极主动地承担起对孩子的家庭教育主体责任,用正确的思想、方和行为教育孩子养成良好的思想、品行和习惯,守好底线、远离红线。
《家庭教育促进》的出台,不仅首次以律的方式明确界定了家庭教育的内容,还提出了可供父母使用的家庭教育的方,给予广大儿童更权威、科学、切实的指导和保障。这将推动全社会提升家庭教育的意识,进一步明确和强调科学的儿童早期教育的重要性。
3、证书:学员参加基础知识培训并通过考核者,可获得家庭教育指导师职业技能证书,并在全国人才库系统备案查询,供工作服务或工作更换、继续教育和晋升等查询证明。
学员完成规定课程,经考试合格后将获得《家庭教育指导师培训证书》,证明持证人具有独立从事家庭教育指导的技术和能力。
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