选择“先难后易”的家长,一般是在孩子上一年级后,就开始把心思全部放在孩子身上,帮扶孩子认真完成作业,给孩子讲故事,倾听孩子讲学校的趣事,给孩子买试卷做,帮孩子查漏补缺,给孩子买课外书,让孩子爱上阅读爱上学习。学习的好习惯在一二年级养成,孩子的好胜心也是在一二年级喂养出来的。当孩子有了好的学习习惯,有了争强好胜的心,爱上了书籍,那么三年级家长就可以放手了。教师内容不同,教师个人学习的内容也不同。当然内容也不仅仅是项目的学习内容,更应在周讲一段时间内把学习目的目标、教学过程给通过系统和节奏传递给学生;学生之间的互动不能仅仅是一种微小的交流,更应该是相互参与,发挥理性协作的核心作用。
但什么事也不能过于绝对的,神童也不是没有,并非6周岁之前的儿童就不能上小学。但对大多数普通的孩子来说,6岁上学是一个最好的选择。
分离焦虑是婴幼儿因与亲人分离而引起的不安情绪,又称“离别焦虑”,是婴幼儿焦虑症的一种类型,多发于学龄前期。当孩子初次离开至亲时,陌生环境会引起孩子的焦虑和不安,导致行为上的一些异常,如为了逃避去上幼儿园以身体不适等各种借口抵制上学,在亲人面前表现出“退行行为”,比如吮吸手指、怀中入睡等。
通过与孩子们对话的方式,我们观察到了孩子的内心世界,是那么鲜活、灵动。对于小学,孩子们的心里除了兴奋、渴望、期盼之外,还有小小的担心,和不好意思说出的焦虑以及隐隐的胆怯……
我女儿高二,也是厌学一年了,期初我也是焦虑、痛苦,不理解孩子,这个学期她上学都拿着手机偷玩,周末在家都熬夜不上床睡觉。作为父母,只能自己想开,只要孩子活着,相信一切总会过去的,终有一天会变好的。
从上文不难看出,与孩子一起庆祝开学,更像是一场充满仪式感的特殊活动,让孩子重视上学这件事情。且在庆祝过程中产生愉悦的心情,继而对上学更具积极的情绪。可见,庆祝开学对于孩子来说具有是非常有必要的!