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许妮娜有话说:我是班里学习委员,在各类课上帮助大家记笔记、划重点、做整理,在考试前夕,为大家提供各类复习资料和考试重点录音总结,每次学习进度有更新及时与大家沟通,为班级学习氛围的建设做出了自己的贡献。11月后要去总结全年的时政热点,从出题人的角度想想能和课本哪些知识点结合出题。同时在考试前至少要留出两次模考的时间,把历年的真题拿出来,算好时间闭卷答题,锻炼自己的答题速度和时间分配能力。实在不会的题目,也不要空着,按照答题逻辑和思路,把大致沾边的点写出来也能得不少分。关于是否要报班,这是个仁者见仁智者见智的问题,建议如果是基础不好、自制力较差且跨考的同学,可以考虑报个新祥旭考研一对一辅导课程,会根据大家自身的情况和需求来制定授课计划,全程跟进学习进度,学起来会比较省时省力,效率会很明显的提高。

放学回来拿出前两天参加亲子线下活动送的玩具飞机来拼装,我负责读说明书的步骤操作,孩子负责实际动手操作。中途有困难叫我帮忙我会帮一下,不会多帮,她指哪我打哪的那种帮。拼到一大半时,我读完说明书的步骤就走开了,孩子就在那里看图操作。装好后叫我过去读下一步的做时,我随口开玩笑一样地说了一句:看来还是要上学,不上学连玩具说明书都不会看。孩子什么话都没说,一心等着我给她读说明书。

如果孩子当前缺少学习兴趣,家长可以先规定每天学习的最少时数,督促孩子完成基本的学习任务;待跟上学习进度后再考虑增加时间,循序渐进。这样有助于孩子树立学习自信心。

这句话出自大人们的口中,经常是茶余饭后关注度极高的话题。看到孩子们每天背着繁重的书包,早上起得那么早,担忧在外面的午餐,晚上要做那么多的作业,每天学到那么晚,身为父母难免会意疼孩子,再遭到一些不良言论的影响,开端对教育产生不满。实践上,这同样是没有明白为什么要上学。

无论是哪种原因引起的学习成绩落后,都应该引起家长的重视,当然,家长要正确区分孩子成绩落后的真正原因,才能找到帮助他们解决问题的对症之法,以免走了弯路,让大人和孩子都感到焦虑痛苦。

一开始我们有担心她跟不上,担心她会不会听不懂老师讲课,担心她在社交方面的问题。但似乎一切都是我们过分担心了,孩子在学校适应得很好。上学后没多久,有一天晚上吃完饭,孩子开始了她滔滔不绝的第一次小演讲,我们很惊喜她在学校的成长。

六年级班主任龚老师,自学心理学,面对欺负同学捣蛋或不愿做作业甚至上学的学生,她都压住火,先耐心了解实情,用同理心,运用所学,去理解、引导学生,在课上不厌其烦地谆谆教导孩子们。至今遇见她,我都高兴地先打招唿。

只可惜,有太多的家长认识不到自己在教育孩子方面所具有的作用,他们相当然地认为,只要孩子长大了,上学了,送到学校有老师教着,就行了,学习好不好,都是老师的事。

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