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另外家长要改变自己的思维方式，要跟着孩子的成长转变教育方法，多夸奖和鼓励孩子，激起孩子学习和表现的欲望，这样也是兴趣和性格养成的关键。当然发现孩子有任何不良行为也不能得过且过，及时纠正和引导很重要。有些孩子性格追求完美，喜欢自责，会给自己制定严格的学习计划和苛刻的生活习惯，到了晚上也由于太焦虑而加剧失眠状态，恶性循环。

为了便于述说，不考虑学段和学科，我把孩子分成三类：1、学习动力足，自学能力强，学习成绩好的学生；2、学习目的明确，学习效果不尽人意的学生；3、学习没有内驱力，学习成绩差的学生。实际再简单一点说，就是文化课好、中、差三个等次。我觉得，假期补课，只适合中间这类，第一、三类都不适合补课。如果家长强行补，只能“越补越差”。原因是：

16、遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶!

就自身的学习实际而言，要做到在讲话精神指导下，善于学习，并学以致用。习近平强调：“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓学习重点，也要注意拓展学习领域;既要向书本学习，也要向实践学习;既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。”“学习的目的全在于运用。”通过科学地学习，不断提高自身道德修养，不断提升解决问题、驾驭复杂局面的能力、科学研判决策能力。

大家分别分享了学习体会、感悟和收获，检视剖析问题，明确努力方向，开展相互批评，此次会议达到了凝聚共识、增进团结、共同提高的目的，取得了预期效果。

像这次在职研究生学习，他开学时说过，他已经40多岁了，对于学历这东西已经不看重了，他来这里的目的就是为了学习，看看能不能学到一些他目前所在行业内业务、管理、商业方面的新知识。