通过学习,我深刻理解了小学生的心理发展规律和家庭教育的重要性,让我茅塞顿开、豁然开朗。正所谓“善除害者察其本,善理疾者绝其源。”四天里,我们学习了如何与孩子有效沟通、怎样培养孩子的自我管理能力等教育路上遇到的难题,解决了我在家庭教育中的困惑。广东省家庭教育讲师团副团长祁丽珠指出,“双减”之后,家长要“适应、学习、改变、行动”。唯有适应,才能缓解当下的焦虑;其次,因为家长看待事情的态度和能力有限,才会焦虑,因此需要学习。“双减”之后,过重学习负担少了,有的孩子不知道如何安排时间,此时,家长一定要担好责任,行动起来。“之前家长疲于把孩子从一个补习班带到另一个补习班,现在亲子相处时间多了,家长又不知道如何和孩子沟通,此时容易出现家庭问题。只有家长自己学习了,才能根据孩子的生长发育特点、成长需求,去科学育娃。”祁丽珠说。
什么原因是抑郁情绪导致的?况利教授强调:作为家长,首先要有一个基本认识,青少年完全可以有抑郁情绪,也会患上抑郁症这样的精神疾病,家长要做好充分的心理准备。如果发现孩子对过去感兴趣的事情没有兴趣了,孩子自己也不清楚为什么吃不下、睡不着,对任何事情都没有兴趣,甚至上课的时候注意力不能集中,这时候就有可能是抑郁的表现。家长要高度重视,要走近孩子去了解他的真实想。青少年的抑郁情绪有的还可能表现为特别容易跟人发生矛盾,看什么人都不顺眼,与同学跟家长都容易发生冲突,甚至是厌学等表现,像这些在青少年身上都是比较常见的早期表现。
孩子出现厌学情绪,家长的着急非常能理解,但是为了能帮助孩子尽快地提起学习的兴趣,家长应该多思考,为孩子着想,从他的身上寻找为什么会导致这个情况的原因,这样才能从根本上帮助孩子走出厌学情绪。
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孩子进入高中阶段对于高度紧张的学业压力,很多孩子会产生厌学的情绪,那么作为家长我们该如何于孩子沟通呢?找到厌学的主要原因;针对厌学原因对症下药;选择心理行为教育机构介入调节厌学状态。
了解孩子的问题所在,家长就要研究对策。希望各位家长发现孩子厌学后先分析孩子厌学的原因,到底是因为自身的原因,还是外部环境的原因,还是来自老师、同学的压力等等。然后各位家长要帮助孩子解决遇到的困难,对症下药,告诉孩子,无论遇到什么困难,有父母的陪伴和帮助,一定能战胜困难,鼓励孩子树立信心。