在孩子还小的时候，孩子被控制的感觉还不会那么强烈，但当孩子进入青春期，开始迫切想要为自己做决定时，就不再原因受家长的控制。现在很多的班级里尤其是快要高考的班级，一小部分是家长认为孩子没有希望了的或者是经济条件不允许的，七八成的学生都在补课。这让原本不想让孩子去补课的家长也被迫地让孩子参与进入补课的大军中。
当然，公共课的学习也要重视，现在各院公共课的分数普遍都很高，只是相对来说，专业课的优先级和重要性更大一些。
考生的心理状态与高考成绩有着密不可分的关系。很多学生高考失利，往往不是因为所学知识没有掌握好或能力不足，而是因为考前的心理状态不佳造成的。中国科学院心理研究所王极盛教授曾做过研究，发现在影响高考成绩的20个主要因素中，考场心态的重要性居第一位，考前心态的重要性居第二位，学习方的重要性居第三位，而学习基础的重要性居第四位。可见保持心态稳定对学习状态、成绩的提升是多么的重要。
在父母崩溃的心态里，孩子是最绝望的。我身边就有这样的例子，孩子在考试前，家长表现得比孩子更焦虑，把模拟考试的成绩看得很重，忍不住就批评指责，亲子关系变得很紧张的同时，也让孩子倍感压力。面对成绩上不去的孩子，没有哪个父母不着急，但是我们如果表现得比孩子还要焦虑，是帮不到孩子的。
虽然我知道，教育剧的套路都是，先把焦虑和问题摆在你面前，再展现家长的自我和解，鼓励孩子成长，不再逼孩子学习等。但说实话，这些剧前面焦虑铺垫的太印象深刻，后面怎么和解的？为什么就不逼孩子了？实际上没什么人记得。所以既然看了也解决不了我的实际问题，也没让我更好的辅导写作业，我也没时间看。
首先计算机专业的必修课还是比较多的，作为时间紧迫的转行狗，完全兼顾的难度较大，根据重要性以及短期内面向面试学习的理念，我的学习路线如下：
