1、作为班主任，要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的发展。如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“亲子游戏”“家园联系栏”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。兴趣是每个人的老师。当你对一件事情产生兴趣的时候，不用别人去说，你自己就会有动力去做。而学习也是一样的，想让孩子爱上学习，首先要让孩子找到学习当中的兴趣。
我们家长该给孩子讲的故事也讲了，也带孩子去学校熟悉了，孩子也表态，觉得上学是一件很好的事情。这样是不是就代表孩子具备了，适应新环境的能力呢，是不是当开学的第一天，如果没什么事，就算是适应新环境了呢？其实不是的，前三天的适应，不是真适应。需要在一周或者两周以后，再看孩子的状态，如果没有什么问题，才算是真适应了。所以，适应的时间上，我们家长也要帮孩子看好。如果有些孩子适应得慢，也可能需要更长的时间。
1.人际关系差也是厌学心里形成的原因。由于性格原因，很多孩子人际关系较差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，自己感到在呆着学校没什么意思，就会产生了厌学心理。
2.所以，当孩子厌学，首先要分析原因。如果是学习没兴趣，既要激发孩子的学习欲望，如果是坏的成绩，提高学习能力，如果是心理原因，就要鼓励与人互动，让孩子获得老师和同学们的肯定和喜爱。
3.8月31日晚，爱学习“2020开学季名师公开课”正式开讲，着名协和心理学专家杨霞教授担任首场主讲嘉宾，揭开了青少年注意力不集中、动作拖拉、粗心大意、厌学等常见心理问题和原因，分享了如何帮助孩子构建终身受益的学习习惯和能力。两个小时的精彩讲解，吸引了41.2万人次在线观看，大家纷纷表示收获良多。
4.事化管理学校开设有心理，可以了解到孩子真正的叛逆原因是什么，然后根据孩子的情况进行教育矫正，因为有的孩子之所以逃学厌学，是因为在学习中遇到了困难，但是自己又不知道该如何解决，还有的孩子是因为在学校害怕与他人进行交流沟通害怕上学等等。
5.我们常常认为我们如果改变了别人就不会焦虑。比如父母认为孩子学习好听话就不会焦虑。等孩子学业有成了，如果能按照自己的心愿婚姻美好就不会焦虑。
初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧，等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样才能很好的缓解孩子的分离焦虑。
再举一个例子，当时，孩子很小，我不愿离开她，想把自己的时间都拿来陪伴孩子，有时候老公想喊我去逛超市，我也不太想。婆婆说：你又没奶，你去就是啦，你老黏着她干什么？
过去孩子出现叛逆问题，我以为把道理给孩子讲透了，告诉孩子怎么做就可以了，现在我才明白孩子需要探索，需要亲身经历，做事情的方远比做对事情本身重要。这也是造成女儿上初中厌学，无所事事，无责任心的重要原因。
