一旦孩子付出较低的成本就能获得满足,他就会习惯这种简单直白的方式,习惯不断加深,他会被手机所束缚从而失去思考的能力。在孩子养成好习惯的过程中,家长需要做到“不批评、不指责、不打断、不玩手机”,即不管孩子作业写得对与错、速度快与慢,都不批评;不对做的不好的地方进行指责;不要在孩子写作业的过程中一会儿给孩子喂水、拿水果;不要一边玩手机一边指导孩子。
家庭教育中父母都非常重视孩子的学习,本期就家长《如何让孩子愿意学习——厌学心理分析与学习动机激发》提出了以下建议。
纽扣家庭教育的老师认为:孩子厌学其实是个伪命题,真正的问题出在孩子背后,如果家长只是抓着孩子学习不放,只会让孩子厌学更加严重。
亲子作业本来是让家长和孩子一起来完成,但最后往往是家长独自一人做的,因为老师说的那些东西根本都是不切合实际的。
部分家长不愿意进行课本知识、家庭教育实用性理论知识和经验的二次学习,导致家长的家庭教育经验严重匮乏。还有部分家长忙于应酬、出差,几乎没有时间陪伴孩子,在家里陪伴孩子的时间少之又少,不能敏锐地发现孩子的异常反应,长此以往会导致孩子和家长不亲近、孩子不愿意听从家长的安排。如果家长没有时间为学生创设良好的家庭文化教育环境,最终会影响家庭教育效果。
“孩子现在学习不认真,甚至出现了厌学的症状,该怎么办?”。为此,父母也很焦虑,不知道该怎么办。为了帮助更多有同样疑惑的家长,今天心理咨询师就来和大家聊聊面对孩子的厌学情绪,家长应该如何正确引导教育。