赣州大余少年叛逆学校推荐

其实这种差异，还是学校老师造成的。就是你人为地让这些孩子学习的内容和学习的方法、你的指导都是不一样的。当然会导致好的孩子更好，差的孩子更差了。我为什么要给大家讲，要帮助孩子爱上学习，因为今天呢，有一个严峻的社会问题。今天这个社会的压力，包括在孩子读书阶段。我们经常讲的剧场效应所带来的沉重的竞争压力。以及到了社会上，孩子将面临的比上一代家庭更大的压力，而这些压力与今天父母错误的教育方式带来孩子内心的脆弱之间形成巨大的冲突。这些冲突已经带来了严重的社会问题，有很多孩子甚至以轻生的方式结束了自己的生命，也有出现大量的逆反的孩子，也有出现大量的失去人生责任和动力的孩子。

高一3班林娜老师在班会期间，在线连线已经毕业步入大学的学生，以“过来人”的身份与学生分享学习经验，让学生更能切身体会学习的重要性，更加深入认识到学习对于自己的真正意义，让自己慢慢静下心来，充分利用在家的这段时间，尽可能多的学习知识。

笔者寄语：希望学生和家长能够用积极的心态去看待变化，并且能够乐观的去学习，跟上老师的教学，不要将其当做是一种压力，初中阶段学生们的年纪比较小，他们不太懂得初中的重要性，个别的学生还会很叛逆，家长一定要在初中时期重点监督，做好教育的工作，美育的学习可以丰富生活，也能让孩子热爱生活，是非常有积极意义的，家长应重视起来，帮助他们能顺利的步入高中，将来考取理想的大学。

其次，坚持学习中心论，利用好假期的机会。很多家长和学生都有这样的体会，在学校的学习效率比在家里学习的要高，而且在家时间越久效率越低下，更不要说自我测试了。这与没有从宏观上审视学习过程，忽视考试的重要性有很大关系。

“闲”多指“没有事情”或者是“没有用”。“闲书”多指与“学习成绩”无关的书。关于“闲书”，季羡林老先生和苗苗有一场跨越世纪与年纪的对话，被称为“大树与小苗的对话”。季老先生就强调了“闲书”的重要性，就应该多读“闲书”，开阔眼界。语文的学习不应该只局限于一本语文书，而应该延展出去，延展到广大的书海和生活中去，把“语文学习”变成“语文生活”。

这是因为，当儿童与他人的交往产生认知冲突，出现意见不一致时，必然会引发争论，而这种争论则会使孩子对问题的认识越来越清晰、准确，这对孩子来说是“向他人学习”，孩子从中可以认识到分工与合作的意义，理解明确责任和尽职尽责的重要性，并逐渐学会相互配合。