而养育一个孩子，这个过程本身就充满着未知和不确定性。父母因子女的教育问题而焦虑无可厚非，适度的教育焦虑有利于促进家长对孩子教育的参与、投入与关注，促进孩子学业的发展。但是,不少家长对习惯教育的重要性认识不足,往往采取舍本求末的方法,认为“只要把学习搞好,别的什么都不用管”。针对这种情况,我们希望家长走出“孩子小,不懂事,长大再严要求”的习惯教育误区。此外,我们提醒家长“注意第一次”,尽量在第一次的时候就教好,不要有“例外”的思想,因为一个小小的例外,就可能破坏已养成的习惯。一旦孩子染上了某种不良行为习惯,往往是很难矫正的,甚至会影响这个人的一生。要知道学好三年,学坏也许只要一次。
美斯，这些年来一直专注于一件重要的事情，那就是糕点烘焙教育。不断改进，进行素质教育，目的是不辜负每个学生的选择和厚爱！欢迎学生来注册和学习。
这些学习经历让我发现学习不是高考一根独木桥，也在新东方三架马车之一徐小平的书里读到:幸福才是一个人学习、工作的最终的目的。
近两年来，我通过微信公众号了解和认识了许许多多的名师。他们都学识渊博，有才华，有成就，就像一束光一样照亮了我的世界。新教育的发起人朱永新老师、叙事者公众号的创建者王维审老师、全国名班主任于洁老师、教育行走的发起人张文质老师，他们在教育上的探索让我钦佩不已。他们阅读、思考、写作、实践，让我深知自己的是多么地渺小。他们都成功，让我明白了写作对于教师的重要性。优秀教师都是写出来，向谁学习，没有人会告诉你，只有在广泛的阅读中，你才能找到学习的榜样。没有教练，你才是自己的教练，真正的学习，是自我学习，真正的教育是自我教育。
不过，将线下课程以线上或远程方式呈现，并非简单复制或照搬即可。相比而言，线上与远程授课大大降低了课程的有效性，尤其在学员参与度、交流互动以及学习接触点（learningtouchpoints）方面，而且并非每一位优秀的培训师都擅长利用技术达成培训目的。同时，大部分培训与公司整体发展挂钩，组织内训项目往往要求企业在培训后辅以一系列的实操，将单纯的学习转化为实际应用，这一点则对远程培训提出了挑战。此外，疫情还在很大程度上对学员的自我承责提出了更高要求，包括对自己的学习质量、学习运用负责。这些都是后疫情时代人们共同面临的难题。
具备好的自制力对工作有极大的帮助，其实学习不在乎什么形式，什么渠道，最重要的是你是否可以克制自己的懒惰，抓住碎片化的时间为自己所用。不止是自学考试，人生中要学习的地方还有很多，在日常工作中需要再学习，从自考中认识到终身学习的重要性，只要外界在变化，我们就必须要不断学习。
