烟台福山叛逆少年封闭管教学校

有些人会跟孩子说“要上学咯，小夹板要套上咯。”“现在都不会，将来更难了怎么办？”让孩子对未来的学习更加恐惧。所谓“育人先育己”，当家长向孩子提出种种要求时，先想想自己是不是做到了这些。在孩子上学之前，接触的最多的人就是父母。

虽说学历不能完全代表能力，但也是你学习能力的一种体现。普通人的智商差距不大，但不得不承认学习能力是有很大差别的........有些人背东西就是背的下来、理解公式就是快、考试就是牛，那么，这跟工作有关系吗？我回答:有！东西都背不下来，你ppt发表的时候专业名词什么都不具备，全靠胡诌吗？公式定义都理解不了，小组讨论时候你能跟上进度吗？学历不行没学过很多专业的术语、定义，以及很多专业知识，这时候你现学不影响工作效率吗？没有学历，你拿什么证明你的能力呢？忽悠吗？

会议要求：一要树立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的意识，把工作往前推、把进度往前赶、把日常往前干。二要将主题教育和日常工作相结合。三要分清轻重缓急，找准侧重点、把住关键点、抓牢主攻点，以重点攻坚带动多点突破、全面发展。四要从机关做起，带头掀起学习各类规章制度的高潮。五要把态度正起来、状态立起来，积极投身实践，练就善谋善为、善做善成的能力本领。

截至目前，学院15个实践教学基地的258名学生，已全部开展线上实习。线上实习教学工作，在各实践教学基地的积极配合下，完成直播授课12次、上传实习视频270个，参与线上实习4612人次。实行“每日一练”、“每周一测”、“每月一考”的线上实习管理制度，并对学生的线上实习进度、学习情况、考试成绩进行整理分析，查找学生存在的问题，并及时指导改进，提升学生自主学习能力。同时开展防疫知识相关培训、宣传抗疫典型事迹等活动，引导学生提升自我防护能力、坚定学生抗疫信心。

■线上编班，宝安区航瑞中学创新线上线下教学方式。为了保证未返校学生顺利跟上教学进度，航瑞中学科学部署，通过线上与线下混合教学的模式满足未能如期复课的教学需要，将两个班级作为混合教学的依托班级，采用在线课堂和直播课堂两种形式实现返校学生与未返校学生的同步教学。学校德育处组织进行线上编班，按年级将全体居家学生分别编成线上教学班，并及时编制了简易混合教学指引的教师版和学生版，保证了线上与线下的有效衔接。返校第一天，经过第一节班会课的调试和简单实践培训，居家学习的学生均全程参与到线下班级的课堂教学，并进行了线上与线下的即时互动，舒缓了学生的情绪，家长对这一授课模式表示认可。

这个阶段我可都有在做每日的学习计划，晚上固定抽出3-5小时学习、整理笔记和完成作业，并且睡前复盘当日的学习情况，比如今天学习进度是否完成？学懂了哪些、哪里还有问题？整体来说这个阶段还是挺累的，有好多次都是做作业修改作业熬夜到凌晨两三点才睡觉，毕竟作业从不合格到合格或者优秀这真的是一个痛苦的过程，但同时带来的一定是你对知识的掌握更加透彻。