不同性格的孩子，存在着不同的分离焦虑表现方式，有的孩子一入园就开始哇哇大哭，躺地蹬腿，不让任何人靠近；有的孩子一入园就被新鲜的玩具吸引，很开心地玩了半天才想起妈妈，开始嘤嘤嘤的哭，而有的孩子则是哭完后就进入了问答循环模式，会反复不断的询问“妈妈会来接我吗？”我能回家吗？”等等。不一样的分离焦虑的表现，都需要我们平和且坚定的等待，相信孩子在家长和老师的引导下，能够平稳的度过第一次“亲社会行为”。复课的消息虽然令人振奋，但个别家长还是会有顾虑，担心孩子回园后，集体受感染，又或者觉得回去幼儿园上学一个多月又放暑假，就干脆等到下学期才回幼儿园上学。
对家庭教育颁布立，可见家庭教育的重要性。家庭教育不是一件小事，已成为世界都关注的课题，并且是一个迫在眉睫需要被解决的问题。全国妇联家庭教育状况调查显示：50%的家长不知道用什么方教育孩子。有些家长只把孩子生下来，便放任其野蛮生长;还有许多家长对孩子从小焦虑到大，还有部分家长对孩子过度娇惯……这些都是不正确的家庭教育的表现。，
1.在新型家庭教育模式和“双减”背景下，刚刚幼升小的家长家庭教育意识转变的边界是模煳的。为了破解家长对家校沟通的惶恐中，一年级特别开设了“今日语文”“今日数学”“今日生活”几个板块，老师们每天在班级群反馈孩子在校的学习和生活情况。
2.了解家庭教育需求，确定孩子几岁开始步入国际路线，未来想要去往哪个国家进行深度学习？选择课程体系，测试孩子的学习能力和语言能力，匹配和孩子个性合适的学校，进行备考计划。
3.家庭是孩子们的第一所学校，在教育孩子的过程中，家长付出的最多，收获的也最多。相信不少家庭已经在家庭教育的道路上，积累了很多独到的经验和有趣的案例故事。目前社会对家庭教育的重视程度越来越高，大家也都渴望能看到更多更好的家庭教育案例，在学习和交流中不断提升自家庭教育品质。
4.《家庭教育促进》明确，父母或者其他监护人要承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。要自觉学习家庭教育知识，积极参加社区、中小学校等提供的家庭教育指导和实践活动，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
5.家庭教育指导师是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目，参加培训，考核合格者，获得的家庭教育指导师资格证书国家认可。
近期，包头市青山区富强路小学积极开展学习《家庭教育促进》活动，通过举办“家庭教育工作坊”活动、网络课堂、进行家访等多种形式，关注学生成长，促进家校沟通，提升家校共育水平。富强路小学通过线上家长会形式，班主任老师向家长普及《家庭教育促进》，学习家庭教育知识。并重点解读“双减”策和学校在双减策下贯彻落实“五项管理”的措施，及时反馈班级建设情况和家庭教育助力，为家长解疑答惑。
蒋平老师指出了监护人责任落实不到位、家庭教育方式不当、教育理念和方欠缺等问题,针对性地引导监护人改善家庭教育方式,树立正确的人才观、教育观,学会运用科学的方和正确的方式抚养教育未成年人。
作为创新人才培养的摇篮、学科建设的重镇、文化传承与创新的重要枢纽和社会服务的窗口，高等学校应率先探寻家庭教育的规律，传播家庭教育的科学理念，研究中国家庭教育的厚重历史，揭示中国家庭教育优秀的文化基因图谱，构建家庭教育学科知识体系，积极推动家庭教育课程体系建设，搭建家庭教育学术研究平台，交流家庭教育学科研究信息，建设家庭教育研究数据共享平台，探索家庭教育高层次人才培养体系。
