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现在的电子产品越来越泛滥，有的父母嫌孩子吵闹，或者忙于工作，将电子产品给孩子，孩子沉迷于网络的世界，适当的时间控制是非常必要的，孩子应该看什么，或者看多久，许多父母并没有意识到孩子长时间玩电子产品带来的副作用，当一个孩子对于电子产品的兴趣超过其他兴趣，那么就有必要逐渐的引导他对其他事物的兴趣。全体老师、家长要认真学习“双减”文件，自觉主动落实文件相关精神和要求，为学生的健康成长护航。家长、老师要加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。积极引导学生按时作息，每天进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。科学合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。督促学生按各年级下发的暑期生活指导方案，完成相应的阅读、综合实践、劳动、体育锻炼、学科作业。

37、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

针对家庭教育现状调查中发现的一些问题，学校将开展家庭教育系列的校本培训，在培训中，提升学校家庭教育指导者队伍的观念，提高家庭教育指导者指导的本事。

“《家庭教育促进》对农村留守儿童家庭教育进行了特别规定，要求设区的市、县、乡级人民府应当结合实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。”上海市长宁区人民院未成年人与家事案件综合审判庭庭长顾薛磊建议，人民院可与妇联、学校等单位联合开设家长学校，对有未成年子女的离婚案件当事人提供家庭教育指导。

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借学校管理手册完善之际，修订相关家庭教育指导各类规章制度，调整、充实家庭教育指导的领导小组和工作小组；充分挖掘、整合家庭与社区的资源，建立“家-校-社”家庭教育协调共建机制。