定期毕业了，再升到更高级的学校去上学。那个时期学习的内容呢，也不多，不像现在教育内容这么疯狂。现在的学校好像有无数的东西，有无穷的内容要灌输到孩子那里，把每一个孩子都要当作精英，当作将来的科学家，当作万能的人来培养！又是一年开学季，又有一批宝宝们要进入幼儿园了。对此，家长们可能既激动又担心，看着孩子坐在幼儿园的小板凳上啼哭不止，大部分家长是紧张而焦虑的。
在入园时，会分离焦虑，在游戏时，会有小情绪，在用餐时，会抗拒进食，在午睡时，会闹找妈妈。孩子一面不适应，又出于适应地过程中，家长也一直悬着心！
1.我：数学口卡一张少得也有几十道题，多得一张就一百道了，还要加汉字！我听着就累了，孩子才刚开始上学，没必要这样做的。而且学习是一件循序渐进的事，不是一天就要培养出来一个学霸。
2.及时关注孩子的情绪变化。面对孩子可能出现的焦虑、恐惧等负面情绪，家长要理性认识，为孩子提供支持和帮助。要以平和的心态和孩子沟通，引导孩子接纳自己的情绪，了解孩子焦虑背后的原因，鼓励他们面对问题、寻找方、付诸行动。
3.因为，如果父母没有做好心理调适，那么，很可能就会把你的担心和焦虑传递给孩子，严重的，可能还会导致孩子惧怕去上学。
4.当听到时间表，我就突然明白问题出在哪里了。我们看到这个孩子上学之前，起床、洗脸刷牙、上厕所、吃饭、上幼儿园，这些部分都是孩子自己做主，都是孩子自己说了算。而到了上小学的时候，这个部分就由父亲说了算。我们会看到当孩子觉得一切都是由父亲说了算的时候，孩子在起床、洗脸刷牙、吃饭、上学，这些事情里面他就突然找不到自我了。孩子的拖延、磨蹭，孩子的不想上学，都是想通过这个部分来找回他早年在这些领域里面的自主感，找到了这份自主感，他就能找到了自我感。所以，很多时候孩子的问题是在父母这里争夺自我。
5.固定的模式被打断的时候，特殊孩子出现焦虑反应是很正常的。父母需要做的是安抚孩子的焦虑情绪，比如抱着孩子轻轻摇晃，小声在他耳边哼歌，帮孩子把玩具恢复成他想要的秩序等，都可以让孩子的情绪平静下来。
3.引导孩子：儿童分离焦虑症的情况也可以通过好的引导来改善，当孩子去一些陌生地方的时候，妈妈要注意鼓励孩子，要描述那个地方的优点以及有趣的事，要从心理方面引导孩子，让孩子觉得那个陌生的环境是非常美好的，这样才可以让儿童分离焦虑症的情况得到缓解。
开学，孩子也很兴奋，可乐已经有一个月没有上学了，最近天天盼着开学，昨晚上八点半了，还没有睡意，我说“现在讲着故事睡觉吧，再不睡，明早上学就迟到了”，她立刻就倒头准备睡觉。
第三天：最艰难的一天还是来了，早上孩子比我们起得还要早，一早就爬起来，拿着爸爸的手机在拨弄，我问他在干什么，他说，【我想打电话给爷爷，让他过来接我，我想去爷爷家，你可以帮我打电话吗？】，我瞬间就崩溃了，这时，爸爸看我情绪不对，及时把我和老二分开，由他带老二吃饭然后送他上学。送完学回来，爸爸说今天的情绪已经稳定多了，虽然还是哭，但已经不是那种大喊大叫的哭闹了。
