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2024-06-10 09:18:56   

人生有限,我从来不会为了学习而学习,总是根据自己的需要有目的地学习。否则学了一堆用不上的知识等于浪费时间。而我们读书让我们知道了,初心是指像孩子一样的好奇之心,初学者之心,保持好奇的初心,才能打开你的认知范围,因为它也不是你想的空杯心态。空杯心态是被动的学习接受信息,初心是主动的寻求知识,是有目的有选择性的学习。只有读书你才会明白你的空杯心态,就像没装防火墙的电脑。

在老师看来,每个学生的理解能力不同,在享有相同教育资源的情况下,有些学生学得快,有些学生学得慢。培养孩子良好的学习习惯,让孩子拥有一个积极的学习状态,比拿高分更重要。“让孩子保持对未知事物探索的积极性,帮助孩子养成良好的学习习惯,能让孩子终身受益。”

1.对孩子来说,快乐很重要,学习也很重要,很多人认为,快乐和学习是毫不相关的事情,可是,如果家长们能为孩子选好书,有个好的引导,就一定能让孩子们在学习中体验到快乐,养成爱上阅读的好习惯。

2.新的中高考方案已将语文提升到前所未有的高度,小升初语文学习如何无缝衔接?初中语文老师林漫冬提出了3点建议:让孩子写一手好字、让孩子爱上阅读、让孩子喜欢写作。

3.我们不仅需要教育孩子读书的方,更需要帮助孩子发掘内在驱动力,让孩子真正爱上读书,这将是孩子受益终身的一件事。

4.阅读可以培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习主动性和积极性。从小喜欢阅读的孩子与那些没有读过书的孩子相比,他们的认字识词的欲望要强,为了满足自己的这个欲望,他们往往能主动去学习和探索新知识,不断培养自己的学习兴趣。喜欢阅读的孩子语言能力特别强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子要高很多,其他孩子还在辛苦认识生字的时候,他们已经可以从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙了,他们已经在学习的道路上处于绝对领先的地位了。

5.我做为一名一线教师,也是一名家长,在这次学习中深得感悟,知道家庭教育能带给孩子什么,能最终够影响孩子走向的道路。

优化课堂教学结构的目的是提高课堂上学生学习的效率,让更多的学生能够在40分钟的课堂上能够进行深度思维,深度学习,有效地学掌握本节课的知识、技能、学法,提高学习的专注度,激发学习兴趣,享受课堂学习的快乐,真正实现自主、乐学、会学。我校提出的“激探用悟”四要素课堂教学策略就能够实现学生的高效率学习。课堂教学结构需要教师具有“以学定教,先学后教”与“用教材教”的教学理念。

记得,我之前代六年级时,第一次给没完成作业的孩子拍照发到群里后,第二天那几个“作业困难户”,就笑眯眯地交上了作业。我又逐一跟家长沟通,表扬一下孩子,孩子学习的劲头就上来了,后来一段时间,孩子学习成绩有很大进步,家长,老师,孩子皆大欢喜。

摘要:当今社会主要关注的都是高年段学生的课程衔接问题,但是较少关注低年段的课程衔接问题,因此幼儿园与小学课程衔接的研究发现还较少。幼儿园升至小学,不仅是学习阶段的过渡,同时孩子还面临着生活方式,学习方式,交往人群的变化,所以幼小衔接在孩子的成长阶段极为关键。语作为孩子学习的第二门语言在无形中潜移默化地影响着孩子,提高孩子的思维能力。教师应以孩子为中心,将这门语言的学习与实践相结合,提高孩子的学习兴趣和学习参与感。

但是,小学阶段的教育就是给孩子打基础,学习的知识内容并不是非常深奥,家长在这个阶段大可以稍微放松一些,让自己和孩子都轻松一点。

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