父母的焦虑会影响孩子的情绪，父母自身不要焦虑，不要把自己没有完成的心愿强加到孩子身上，要调整好心态，做个好榜样，和孩子一起迎接新学期。昨天晚上8点多就带孩子上床睡觉，但由于女儿一直惦记着第二天要上学（不想去幼儿园），试图说服我硬是熬到了10点多才睡着。早上起来也是做了很多思想工作，才勉强同意去上学。
■第四十九条公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育，侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
1.在全国各地进行讲座时，我仔细观察过，参加讲座的大多是女同志，男同志寥寥无几。从这里可以看出一个问题:男同志淡出家庭教育，这使全国儿童的性别异化问题非常严重，尤其是养育男孩子的家庭。
2.虽然家长都意识到了读书的重要性，但是为什么还是带孩子走入了阅读的误区呢？无非是因为两个原因：没有尊重孩子的发展规律和不得。
3.《中华人民共和国家庭教育促进》是我国首次就家庭教育进行专门立，不仅明确了家庭教育内容，引导了家庭教育方式方，还调动了全社会力量共同做好家庭教育工作，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。进一步明确了家庭教育在未成年人教育体系中的主体地位，改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，将家庭教育从学校教育的附庸地位中解放出来。
4.说到心理压力，家庭和学校带给孩子的其实侧重点是不同的。普遍家长会认为孩子学习压力太大，进而导致厌学情绪。实际上，家庭环境对于孩子的影响才是最大的。
5.家委会主任李伟东说到，家委会主任是引领者，具有双重身份，既是家长，又参与学校管理，所以引领非常重要，“引”是以身作则，自己参与到家校共育的工作中来，“领”是引领大家的思想，参与学校的父母大课堂，参与学校日常的管理建设。站在提建议的角度参与学校管理，家长驻校办公是参与管理的主要渠道。在“双减”策和《家庭教育促进》即将实施的背景下，作为家长，我们要全心全意的支持学校和老师的工作，积极配合，只有支持了让专业的人做专业的事，我们的孩子才能更好更健康的发展，更全面的发展。
作为一名小学老师，自己的孩子却厌学到了要休学的地方，张倩(化名)异常焦虑，更是觉得学校的普适性家长学校课程无满足自己的需求。上网查资料、自己看书，也无解决孩子的问题，张倩咨询了学校的心理老师。得知问题出在自己身上，她一面和心理老师沟通，一面求助于社会专业机构，最终通过改变自己，缓和了亲子关系，得以让孩子重返校园。
首先，我认为最关键的是，家长和学生可以请学校老师或者是辅导老师帮忙分析孩子成绩不好的原因。毕竟老师经验丰富，也了解学生，一下就能指出问题。
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