我们阅读的目的,就是根据自身掌握知识的情况,从书本中识别哪些是我们已经掌握的知识,学习那些我们还没掌握的知识,然后唤醒自己不知道却已经了解的知识,最后找到自己应该要学习的知识。上大学的直接目的就是找到一个理想的工作岗位,而专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中,把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况,大家相互讨论相互帮助相互学习,多于老师交流反映学习中遇到的问题。
我觉得住在学校对孩子来说是自由的,如果孩子松弛了,父母不知道也没关系,孩子的班级里有几个学生,但是,上学不同,如果有什么问题请马上出现在你面前,解决问题,孩子的学习不会耽误。
另外,让孩子在上学前学会整理自己的物品很重要。经常有家长来我这儿抱怨说:“孩子的书包杂乱无比,他找东西要找半天。”这都是过去家长事无巨细地帮孩子做事情,孩子没养成自我管理的能力。自我管理的能力从小就要培养,孩子入学之前更要强调。家长可以有意识地让孩子将自己的图书、玩具以及生活用品放好,如果一开始他不愿意,我们可以带着他一起做。如果每天在睡前都跟孩子一起收拾屋子,坚持1个月至2个月,孩子会养成这个习惯的。
第五、家长的期望过高。当父母期望孩子完美时,孩子就会害怕犯错,表现出不健康的自我批评和完美主义倾向,以及焦虑和抑郁的迹象。
盘点上学需要的物品,可以教孩子列出清单,完成了的事项就打钩,有需要协助的再帮忙做。让孩子在整理的过程中,慢慢有想要回归学校的状态,起码能做到让他不抵触上学。
而家长的话“你要是去,我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件,你去上学了,我就给你准备课本和资料,你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学,都应该给他准备正规的教材和资料,一切都按正式上学的准备去准备,先把这个环境氛围营造好,在这个环境氛围下,他再去营造自己上学的心理氛围。